描寫夏天的詩句采蓮曲二首描寫夏天的詩句采蓮曲二首《采蓮曲二首》是唐代詩人王昌齡創作的七言絕句組詩作品。這兩首詩主要描寫了采蓮女子的美貌，都具有詩情畫意。第一首寫水鄉姑娘的采蓮活動，以花、月、舟、水來襯托女子的容貌；第二首以寫意法，表現采蓮女子的整體印象，詩人將采蓮少女置于荷花叢中，若隱若現，若有若無，使少女與大自然融為一體，使全詩別具一種引人遐想的優美意境。采蓮曲二首朝代：唐代作者：王昌齡原文：吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文其一像吳國美女越國嬌娘楚王妃嬪一樣美麗的采蓮女們，競相劃動采蓮船，湖水打濕了衣衫。來的時候蓮花把她們迎進河口，采完之后明月把她們送回江邊。其二采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認，聽到歌聲才發覺池中有人來采蓮。注釋⑴采蓮曲：古曲名。內容多描寫江南一帶水國風光，采蓮女勞動生活情態。⑵“吳姬”句：古時吳、越、楚三國（今長江中下游及浙江北部）盛尚采蓮之戲，故此句謂采蓮女皆美麗動人，如吳越國色，似楚王妃嬪。⑶浦（pǔ）口：江湖會合處。浦，水濱。⑷羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。⑸芙蓉：指荷花。⑹看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。螞蟻山的風景作文100字螞蟻山的風景作文100字我的家鄉是一個青山環抱、綠蔭環繞的山村。 抬頭一望，蔚藍蔚藍的天空，極明、極靜、極寬，頓覺碃肌百可知玖版雪保磨視野開闊，心曠神怡。在西北天際間，出現了一條七色的彩虹，與藍天、白云相互映襯，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的詩句。家鄉的小房子——磚頭壘的墻，瓦片蓋的頂。一排排，一棟棟，“歪歪扭扭”的點綴在這青山綠水間。 遠處，依稀的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一條巨龍；一群鳥兒在遠處的天際盡情的翱翔，像首小詩飄在蔚藍蔚藍的天空上；一座座小屋綴在山溝里。說不盡的詩情畫意，道不完的鄉村韻味。近處，遼闊的稻田里，一片片稻谷金黃金黃的，都壓彎了腰。 田野旁的叢林郁郁蔥蔥的，把泥土都遮掩住了。一朵朵五顏六色的小野花，點綴在叢林里，一陣風吹來，風中夾雜著小野花的濃濃的香味，真令人陶醉！ 暖風習習，花香縷縷，??！醉人的家鄉風景。暖風拂面，卷著濃濃的鄉情；鳥兒啼叫，燕子呢喃，帶著柔柔的鄉音。這美景勾起了我對家鄉的思念……贊美手機的詞語贊美手機的詞語送朋友的甜蜜生日壽宴祝福賀詞綠色是生命的顏色,綠色的浪漫是生命的浪漫。因此,我選擇了這個綠色的世界,饋贈給你的生日。愿你充滿活力,青春常在。
一年365天,是等,是盼,你的來到給世界平添了幾分色彩,愿下一個365天,笑容依然燦爛。
祝你生日快樂!你的才干使這個世界變得更加美好,愿這完全屬于你的一天帶給你快樂,愿未來的日子錦上添花!
我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西,如果它們可以轉讓,我愿意把我的那一份都給你–祝你生日快樂
日光給你鍍上成熟,月華增添你的嫵媚,生日來臨之際,愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉謹祝你一生快樂。
愛你。只想告訴你:永遠深愛著你,你的一切都在牽動著我。
青春的樹越長趙蔥蘢,生命的花就越長越艷麗。在你生日的這一天,請接受我對你深深的祝福。愿這獨白,留在你生命的扉頁;愿這切切祈盼,帶給你新的幸福。
熒熒的燭光照耀你的臉頰,雖然微弱,卻可以延伸到很遠,吹滅蠟燭,許個心愿,讓滿天的星都為你祝福。
在思念之中,我想起了你的生日。我謹用只字片語,表達對你的情懷。衷心祝愿您青春長駐,愿將一份寧靜和喜悅悄悄帶給您,生日快樂!
在這個特別的日子里,我沒有別的話,只想你知道,每年今天,你都會收到我的祝福,感到我的愛,永遠的愛!
在寧靜的夜晚,點著暗淡的燭光,聽著輕輕的音,樂品著濃濃的葡萄酒,讓我陪伴你渡過一天難忘的生日。
沒有五彩的鮮花,沒有浪漫的詩句,沒有貴重的禮物,沒有興奮的驚喜,只有輕輕的祝福,祝你生日快樂!
長長的距離,長長的線,連著長長的思念。遠遠的空間,久久的時間,剪不斷遠方的掂念!祝你生日快樂!同事生日祝福語大全1、有句話一直沒敢對你說，可是你生日的時候再不說就沒機會了：你真地好討厭……討人喜歡，百看不厭
2、我從不懷疑你生存的價值，我的生命因你而變得美好，無論，這世界將變成怎樣，希望每年的今天你都快樂非常！
3、當我把神燈擦三下后，燈神問我想許什么愿？我說：我想你幫我保佑一個正在看短信的人，希望那人生日快樂，永遠幸福。
4、你我相識許久！難忘是你我純潔的友情！可貴是永遠不變的真情！高興是能認識你！獻上我最愛的紅玫瑰，祝福你的生日。
5、你餓了么？–我是面包！你冷了么？–我是蒙古包！你生氣了么？–我是沙包！生日快樂！
6、曙光初現幸福在你身邊艷陽高照微笑在你心間日落西山歡樂隨你一天。關心你的朋友在這一天衷心祝你快樂到永遠生日快樂
7、在你生日這天，舞出歡樂的節拍，祈望你心靈深處芳草永綠，愿屬于你的這一天是最美麗的，最溫馨的，最浪漫的，最難忘的……
8、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝生日快樂，時時好心情
9、在你生日來臨之即，祝你百事可樂，萬事芬達，天天哇哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠都醒目
10、日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠記住這一天。祝你生辰快樂!
11、太陽是金色的，月亮是銀色的，你的生日是彩色的，愿你被幸福環繞，被好運追逐，被快樂降伏，被笑容粘住。那時別忘了，有人在遠方為你祝福，生日快樂！
12、羨慕你的生日是這樣浪漫，充滿詩情畫意，只希望你的每一天都快樂、健康、美麗
13、今天是你的生日，為了表示祝賀，所有女廁和女浴室均免費向您開放，歡迎光臨！
14、請把手機交給你愛的人來看：愿太陽與月亮增添你的成熟與嫵媚，愿我們的祝福是你快樂的源泉…
15、生日祝福你，好事追著你，主管重視你，病魔躲著你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你！
16、祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福！
17……余下全文夏天的好詞好句好段夏天的好詞好句好段1、夏天是一個浪漫的詩人，它一面吹著軟綿綿的南風，一面譜出新曲，讓人沉醉其中，幻想更多的新境界。這是初夏 2、夏天的中午，萬里碧空中飄浮著朵朵白云。這些自云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著的銀色浪花，有的幾層重疊著，像層巒疊蟑的遠山，有時在一片銀灰的大云層上，又飄浮著朵朵大小不一形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。再看那太陽，如同熊熊燃燒的火焰。有時，它自己似乎也感到炎熱，想躲進云層去尋求陰涼。但更多地是自己在那里豪邁地燃燒著，向大地傾泄著過量的光與熱，使路邊的白楊葉與田里的南瓜秧無精打采地下垂著。 3、草叢中，蛐蛐撕著嗓子唱著歌；池塘里，青蛙在傘似的荷葉上為蛐蛐伴奏著。粉紅色的荷花現在不再像羞答答的小姑娘了，你看它搖擺著身子，露出那張笑臉，緩緩跳起優美的舞蹈。池塘邊的小花也被這美景迷住了，寧愿走出自己美好的夢境，來感受夏天的氣息…… 4、當夜色變濃時，人們都回家了。此時，遼闊的田野早進入了夢想，那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那散發著宜人芳香的小花，在這溫馨的夏夜里也閉上了朦朧的睡眼，在風兒輕柔的吹拂下，在青蛙歡樂的伴奏聲中做著香甜的夢。 5、夏姐姐把火紅的長裙鋪在地上，大地立刻就變得生機勃勃：一朵朵花兒竟相開放，它們在陽光的照耀下梳妝打扮，向別人展現出自己最美麗的一面，好像在開選美大賽呢！一只只蝴蝶蜜蜂圍著那些五彩繽紛的花兒轉來轉去，好像在比誰的舞蹈跳得好看呢！各種各樣的小草使勁的往上鉆，小心翼翼地探出頭來；各種各樣的樹木長得枝繁葉茂…… 6、夏天最美最涼爽的時候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快點到夜晚，因為白天熱得難以形容?？墒窍奶彀滋熳铋L，盼了好久好久，才盼來夜晚。 7、雨漸漸大了，云漸漸地將原本皎潔的月亮遮掩著。使天空顯得更加暗淡。這時的我仿佛已經進入了另一個世界，大腦也已被這清涼氣息所清洗。路旁的驕樹，也被今晚這場雨所屈折。原本炎熱寂靜的夏夜也被今晚這場雨所打破 8、夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊馥郁的郁金香嬌艷的山茶花妖嬈的牡丹…… 9、夏之使者慷慨地贈送給了她們夏之舞衣—-由白到粉，又到深粉，顏色過渡的自然讓你看不出一點瑕疵，卻又真真切切地讓你感覺到了它的融合，不愧是嚇久違的杰作之舉??！一縷縷陽光落在上面，使荷花們更加富有生機，那么優美，那么自在！ 10、池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦"掉拂荷珠碎卻圓"的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了"。 11、窗外的樹木生長的格外蒼翠茂盛，夏日的陽光像一個個調皮的小精靈在樹梢跳舞，歡 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲調，在樹下投出斑駁的影子，也跟著動起來?？吹揭淮笃_的鮮艷的花兒，顏色張揚，如同莫奈隨意畫上的大片顏料一般。 12、夏天是一個可人兒，它使我們倘徉在蔚藍的水面上，甚至連小鴨子也玩的不亦樂乎。夏天的早晨，迎著微風風向大自然走過去，是多么清靜，美麗，使得這一天又充滿了朝氣。夏日黃昏最詩情畫意，它代表著光輝燦爛的希望，它不像冬日黃昏消失了倩影。這是仲夏 13、湖面很靜笭龔蒂夾酈蝗墊偉叮連，靜得像一緞色的絲綢。一縷縷陽光輕撫著水面，使人覺得無比的溫暖。偶爾會有一陣陣微風吹過，劃過水面，……余下全文如何在閱讀教學中尋找寫作的契合點如何在閱讀教學中尋找寫作的契合點“閱讀是吸取，寫作是傾吐?！比~圣陶先生在談語文教學時如是說。閱讀與寫作猶如人體的呼吸吐納一樣，是語文教學不可分割的兩個重要部分，剝離了閱讀談寫作，無異于紙上談兵，這樣學生的文學作品鑒賞水平難以提高，缺乏足夠的閱讀儲備墊底，更無法寫出內涵豐富的文章。然而，近年來，不少語文教師偏偏割裂了閱讀與寫作的關系，為尋求常識而單純解讀文本，為應付作文考試而編制教學套路，語文教學逐漸失去了其本身的魅力。不少老師為沒有系統的寫作教材而費心勞神，往往感到作文教學難以入手，很多學生不會學以致用，不懂得從閱讀中汲取寫作的養分，寫起文章來一編二湊三造假，成了語文教學中令人頭疼的“灰色風景”?！罢Z文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練就閱讀和寫作的熟練技巧?！保ㄈ~圣陶語）。其實，語文教材中選取了大量經典篇目，其文思、內容、表現手法有很多可取之處，完全應該成為學生寫作的優秀范文。我們在語文教學中，應該把讀寫有機結合，在閱讀教學中滲透寫作訓練，這不僅可以提高學生的文本鑒賞能力，而且能夠有效促進聽、說、讀、寫等語文綜合素養的提高。那么，怎樣將寫作指導與閱讀教學有機結合呢？在教學實踐與探索中，我總結出以下幾種操作性較強的隨筆寫作形式：一、仿寫奠基，探索寫作入門之道模仿是人類的本能。每個人最初的語言就是通過模仿開始的。作為語言學科的語文學習也是如此，仿寫無疑是讀寫結合的最基礎、最實用的形式，是初學寫作者提高作文水平的有效途徑。近年來，語文考查形式靈活多樣，知識面非常廣泛，其中“仿寫題”一度成為中考的必考項目。但是不少學生對此卻束手無策，連最基本的語句表達都掌握不好，這反映了語文教學中一個潛在的問題——讀寫兩張皮。這樣肢解文本、簡單膚淺教學的結果是，有的學生只會回答文學文體常識填空選擇類得題目，卻不會用這些常識賞析文本，更不會將這些寫作常識、方法活用于作文之中。針對學生“死讀書”、“讀死書”的弊病，我們在閱讀教學中必須滲透寫作訓練，從仿寫入手把好作文教學的入門關。仿寫借鑒也是一種技巧，它可以是多角度、多層次的：如語句方面的，可以做句子結構的仿寫，整、散句式的仿寫；如修辭手法的，常用的比喻、擬人、排比、對偶等仿寫；如語段方面，可以是語段結構的仿寫，表達方式運用的仿寫；如全文仿寫，可以仿寫范文的立意選材，可以仿寫范文的謀篇布局，還可以仿寫范文的表現手法……在閱讀教學中最常用的是仿句練習和仿段練習。遣詞造句能力的培養是寫好文章的基礎。在教學中，我常常抓住那些詞匯量豐富、句式特點明顯、修辭運用巧妙的句子讓學生仿寫，鍛煉他們精確表達的能力。流沙河的《理想》中寫道：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！痹娋溥\用頂真、連比的修辭手法，把理想的意義形象地表現了出來。我要求學生以“理想”（或“信念”“友誼”等）為關鍵詞聯想想象仿寫句子，學生活學活用，聯系生活實際寫出了不少生動而富有哲理的句子。朱自清先生的《春》是一篇經典散文，文章描繪了春花、春風、春雨、春草、迎春等美麗的春景圖，準確生動地運用了大量的動詞、形容詞和比喻、擬人、引用等修辭手法，并調動視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等不同感官描繪春天，由實到虛，虛實結合，動靜相襯，輕靈的文字充滿了詩情畫意。我引導學生在賞讀優美語段的基礎上，指導學生關注家鄉季節變化，選準某一點或一個方面，從表現手法、修辭運用等方面進行仿寫，用手中的妙筆、用自己的熱情關注家鄉的美好風光。因為題材內容距離我們的生活實際較近，學生比較感興趣，有話可說，有情可抒，最后涌現出許多文思俱佳的語段。我們除了開展片段仿寫……余下全文我心中的詩（作文）作文8年級我心中的詩（800字）我心中的詩詩是理想的化身；詩是心靈的觸碰；詩是生活中的折射；詩是人生旅途中的助跑器；詩是人“喜，怒，哀，樂”的調色板……我與詩也悄悄結下不解之緣。我在一個特別的環境里成長——奶奶是教師，媽媽也是教師。小時候，媽媽就特別重視教我學背古詩。當時，我疑惑不解：“古詩到底是什么呢？為什么讀起來又順口又好聽……”這一個個問題，就像一顆顆好奇的種子，使我的小腦袋瓜百思不得其解。那顆對詩的好奇的種子就這樣悄悄地種在了我兒時的心上。漸漸地，我長大了。我知道了:古詩原來竟是中國優秀文化遺產，它語言表達簡潔，極富美感。詩作為美的代言詞，生活中的一切都是詩。詩真是太神奇，太美妙了。它啟發了我對祖國文化的熱愛，從此以后，我更愛詩了。剛上幼兒園，奶奶就開始教我吟詩。從駱賓王的《詠鵝》到杜牧的《清明》，最讓我印象深刻的是李白的《靜夜思》。你聽：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！倍嗝磧灻赖脑娋浒?！讀來瑯瑯上口，沉浸詩境中，心中感覺特別美妙。我經常問奶奶：“這什么意思，那什么意思?’’奶奶總是意味深長地說：“長大一點，你自然就意會了?！甭犃四棠痰脑?，我就想著快快長大，好好意會詩歌，讀懂更多的詩。轉眼間，上小學了。很多古詩被重新補充了。從“一去二三里，煙村四五家?！钡健伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！睆摹安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀?！钡健肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪?！睆摹霸娤伞崩畎椎健霸娛ァ倍鸥Α娬媸且粋€廣闊無垠的海洋??！在詩海中遨游的我都沉醉了——春天看到盛開的花朵，我會不由自主的吟起“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！毕奶炜吹侥呛扇~上的蜻蜓，我便會忍不住的吟道:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！鼻锾斓搅?，看到那火紅的楓葉，我就情不自禁道：“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！倍?，看到白茫茫的雪，我便吟誦著：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！薄诶蠋焸兊囊I和熏陶下，我的生活也變得“詩情畫意”，家里人還贈給我一美譽——“小詩人”。我心里甜滋滋的，更愛詩了。詩魂無邊，詩美如仙。詩是我人生旅途的一葉小舟，在漫長的人生河流中我會順水漂流，讓詩伴著我一起成長。六年級語文古詩黃鶴樓練習題1談談自己讀了本詩的感受2.就晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。兩句展開想象，作150字左右的描寫性的文字小學六年級語文古詩練習題及答案一、古詩應用題： 根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓?！保?.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保?.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！保?.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏?！保┪亿s緊把爺爺的話打?。骸埃ā~紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。11.老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）1.“少壯不努力，老大徒( （2） )”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷 （2）傷悲 （3）憂傷2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是( （3） )。（1）似曾相識鳥歸來 （2）似曾相識雁歸來 （3）似曾相識燕歸來3.《七步詩》的作者是( （1） )。（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操4. “但使龍城飛將在，不教胡馬度( (1) )”。(1)陰山 (2)邊關 (3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（ (3)……余下全文語文古詩一、完成”經典古詩文情景閱讀“填空題 1、小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：”______________________________________"詩句。夜晚，她看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的：_________________________________，來贊美。 2、小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學____________________________________________________________________。 3、小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎？”可小英雄昂著說我要像石灰一樣：__________________________________小英雄被敵人殺害了，可他永遠留在我們心理。 4、小王和小胖出去釣魚，忽然下了小雨，小王對小胖說：”我們趕快回去吧！“可小胖說：”_________________________________"小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！不懂浪漫。 5、爸爸對小胖說，你想吃什么？我帶你去個地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節。請用一句詩__________________________________________"來回答是什么地方的風景，答對了，你就可以去。 6、我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發，誦起，想起宋代詞人（ ）的：_______________________________________________。 7、我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書“_________________________________",這樣，我們才可以學到更多新知識。 8、我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為______________________________________?！?9、愛國詩人陸游去世對兒子說，我去了，只求你一件事：___________________________陸游最大的悲痛_____________________________。 10、人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為"_________________________________________?！北憩F杜甫萬分激動的詩句是“________________________________________?！?11、現在是新時代，社會需要各宗人才，三百六十行，行行出狀元，請你用一句詩來表達怎樣選人才最好：“_________________________________________?！?12、汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的“______________________________________________________?！眮砉膭钭詈?！樓主你好： 1．大漠孤煙直，長河落日圓；大漠沙如雪，燕山月似勾。 2．不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。 3．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 4.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 5．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 6．李清照. 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 7.生當做人杰，死亦為鬼雄， 8．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 9.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 死去原知萬事空，但悲不見九州同。 10.忽傳劍外收薊北; 漫卷詩書喜欲狂 11.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 12.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風希望可以幫助到你，祝學習進步觀園記600作文觀園記600作文外婆家的房屋后,坐落著一個大梨園.去年夏天,我跟爸爸媽媽到外婆家作客,參觀了梨園,直到現發儲篡肥詁堵磋瑟單雞在我仍然記憶猶新.走進梨園,梨花盛開了,遠遠望去白茫茫的一片.近看,雪白的梨花在綠葉的襯托下,顯得格外美麗,格外迷人.路過花叢,一股股清香撲鼻而來,地上還散落著許多花瓣.這讓我想起了"落花不是無情物,化作春泥更護花的詩句.我愛梨園,愛這詩情畫意的梨園!宋元二使安西宋元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。注釋 元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。 使：到某地；出使。 安西：指唐代安西都護府，在今新疆維吾爾自治區庫車縣附近。 渭城：秦時咸陽城，漢代改稱渭城（《漢書·地理志》），唐時屬京兆府咸陽縣轄區，在今西安市西北，渭水北岸。 浥：（yì）：濕潤。 客舍：旅店。 柳色：即指初春嫩柳的顏色。 君：指元二。 更：再。 陽關：漢朝設置的邊關名，故址在今甘肅省敦煌縣西南，古代跟玉門關同是出塞必經的關口?！对涂たh志》云，因在玉門之南，故稱陽關。在今甘肅省敦煌縣西南。 故人：老朋友。 更盡：先飲完。譯文 清晨的細雨打濕了渭城的浮塵； 青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。 請你再飲一杯離別的酒吧； 因為你離開陽關之后，在那里就見不到老朋友了。賞析 唐代大人王維（公元701~761）的這首《送元二使安西》（又名《陽關曲》），千古傳誦，膾炙人口。筆者認為，此詩是中華詩壇不可多得的一首奇詩。奇就奇在，它不同于一般的送別詩；它巧妙地借助于時空的轉換，營造了耐人尋味的惜別氛圍，達到了令人震撼的的藝術感染力，具有極高的意境。但是，千百年來，文人學者未能準確把握該詩的風格，望文生義地曲解了詩的意蘊，從而降低了它的格調和品位。這是一首送朋友去西域守護邊疆的詩。安西，是唐中央政府為統轄西域而設的都護府的簡稱。王維所處的年代，各種民族沖突加劇，唐王朝不斷受到了來自西面吐蕃和北方突厥的侵擾。開元二十五年（737年）河西節度副大使崔大逸戰勝土蕃，唐玄宗曾命王維以鑒察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情，沿途他寫下了《使至塞上》、《出塞作》等邊塞名篇?！蛾栮P曲》是王維晚年之作，其創作年代估計在“安史之亂”以后，據《資治通鑒》至德元年（756）七月載：“征河西、安西兵赴行”；至德二年二月載：“上至鳳翔旬日，隴右、河西、安西、西域之兵皆會”。故當知“安史之亂”暴發后，邊兵大量內調，此詩約作于送友人即將奔赴安西之時，與此同期的詩作尚有《送張判關赴河西》、《送劉司直赴安西》等。無疑，當他送別友人臨近分別時，詩人不會不考慮到戰爭將對他們今后產生的影響。詩的前兩句寫的是送別時的節物風光，描繪了平平常常的景色，卻充滿詩情畫意。三四句表達了對友人一篇深摯的情誼。但是，在一些權威的辭書和教材中對后兩句均作出了這樣的解釋：“朋友，再干了這一杯酒吧，出了陽關，可就再也看不到老朋友了……”筆者以為，這樣的解釋明顯帶有主觀隨意性，沒有真實反映出王維如此造句所想表達的深意，更沒有揭示出此兩句在表達上的佳妙之處。首先，作出了這樣淺顯直白的解釋，本詩顯的似乎并無新意，與他在這一時期的同類作品相比也無特別之處，只能算是一首很平常的送別詩，這與后人將之一直譽為唐詩“壓卷之作”的稱謂顯然是不相符的，其中必然隱賦有某種其他的寓意，而我們卻一直尚未予以重視而挖掘出來；其次，這是一首送友人去守護邊疆的詩，面對戰爭的殘酷無情，曾經到訪過邊塞的詩人相當了解，“古來征戰幾人回”！他一般不可能說出“你再也見不到老朋友了”這樣的話去傷害友人且觸犯詩讖——這未免太不合乎情理；再說，從詩句的本身意義上分析，友人也并非一定要等到出了“陽關”后才看不到詩人，出了“渭城”不同樣也就看不到詩人了嗎？事實上，即便友人真到了邊疆安西，他同樣也能遇見來自家鄉的“故人”，如岑參在《涼州館中與諸判官夜集》詩中就這樣寫到：“河西幕中多故人，故人別來三五春”。那么，“陽關”一詞在這首詩中的特殊……余下全文
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