命題說 | 談編寫物理原創試題的一些取材途徑及關鍵問題

2020-03-03 23:25  閱讀 1,373 次

編者按:
胡道成老師在物理學科的原創研發過程中關于原創命題的取材和一些需要重點注意的問題今天來跟大家進行分享,希望對各位教師有所幫助。
問渠那得清如許 為有源頭活水來
——談編寫物理原創試題的一些取材途徑及關鍵問題
貴州 胡道成
高考是為高校選拔有學習潛力新生的選拔性考試,是難度、速度與心理素質的考試。分析近幾年的高考試題,發現試題在命題思路、考查方式、試題呈現方式等多方面保持穩定。突出對物理基礎知識、主干知識與基本能力的考查,同時逐步形成了強調對物理思想、物理方法和物理科學素養的考查;注重特定物理情境中的信息提取、物理模型的建立、物理過程的分析及“應用數學處理物理問題的能力”的考查??俊邦}海戰術”來備考不會太奏效。
我們只有在認真研究高考題命題基本特點的基礎上,深入研究高考物理命題的創新思路,窺探命題專家們對物理學科精髓的理解及命題主導思想的具體操作體現,才能在重基礎、重思想、重方法、重應用的思想指導下去編寫一些原創試題來對學生進行有針對性的規范訓練,逐步達到對陌生題目的解答“訓練有素”的境界,才可能提高學生獨立面對新情境時能從容地根據所學知識自主解決問題的思維能力,這樣才能提高復習備考的有效性。
一、認真研究高考真題、領悟高考主干知識
高考題對每個考生來說只有14道題目(全卷16道小題),通常覆蓋面接近高中所學主要內容的80%,但高考題本身并不追求覆蓋面,或者是命題組提供的試題被選題組“查重”(檢查與全國各地各種資料上相似度超過50%的題目)過程去掉了。因此,我們會發現一些主干知識沒有考查的現象。但總的來說,主干知識還是比較明確的,高考題的主要考點見下表。
以上這些內容通常被視為主干知識,編寫原創題時應該把它們作為命題細目表上規劃的考查點,緊緊圍繞這些主干知識去尋找命題素材,同時也要適當顧及一些非主干知識內容,避免出現知識漏洞。
二、弄清高考命題的素材來源,學會多途徑尋找相應素材
01
重視物理課本,利用教材資源來改編試題
高考命題老師可以帶入命卷場的只有課本和考試大綱(考試說明),所以我們會看到以教材中的例題、習題、演示實驗、閱讀材料等素材為藍本進行綜合、創新、改造而來的高考題。2017年全國卷II的電學實驗就是用課本65頁“說一說”中的多量程多用電表示意圖來命制的;2016年全國卷II的電學實驗題是根據課本演示實驗改編的。此類試題都是在教材所給素材的基礎上嫁接、加深與拓展來編寫的。這有利于引領教師們關注教材內容,體現了“源于教材而高于教材”的命題思想。所以,充分利用教材資源,通過深度挖掘教材相關內容的習題功能來編寫試題是很有價值的,把教材中的例題、習題、“做一做”“說一說”“科學漫步”及教材中每個物理定律、定理提出的歷史背景、重要思想方法等進行深度拓展,是我們編寫試題大有可為的途徑。
02
關注我國的科技成就,利用高新科技成果素材
03
留意生產生活娛樂情境,以科技創新成果的實際應用為素材
04
關注體育賽事,以體育運動的設施、設備或體育項目為題源
05
廣泛涉獵各種模擬題,遷移應用基本模型
三、編寫原創題必須注意的關鍵問題
01
試題表達的規范性
物理試題的題干都要用文字(數據)、圖示、圖象、表格等形式來進行表達,以提供解題所需的信息。其中語言表達一定要使用物理語言,不能出現病句和錯別字,還要避免產生歧義。比如物理實驗中的“先接通電源,再釋放小車”不能說成“先打開開關,再釋放小車;在打點計時器打出的紙帶問題中,“中間有四個點沒有畫出”和“每隔四個計時點選取一個計數點”其實是不一樣的,前者對應的時間為0.1s,后者對應的時間其實是0.08s(但許多資料書上都當作0.1s)。一些題目的圖象數據與所標出的點之間離得太遠,甚至看不出其表示的到底是哪個點;還有數值上相差很大的兩個量,畫出的圖形卻沒有多大差異(比如玻璃管中的水銀柱長度與被它封閉的氣體長度相差十多倍,但圖中看上去長度接近)等等。
02
試題數據設置的科學性
物理課程改革的方向是“從生活走向物理,從物理走向社會”,所以我們在編寫原創題時,一定要注意數據設置的合理性,不能偏離實際情況太多(抓主要矛盾和建立理想模型都必須把握基本的原則),物理題目的數據是不能隨意設置的。比如原來物理教材上“一個質量為60kg的人跳到一輛30kg的小車上”;還有一本資料書上出現電梯的加速度為“6m/S2”,其實電梯加速度超過2m/S2時人就有不適感,真實的電梯加速度是沒有這么大的。另外,我們在命題過程中也出現“某元素的半衰期為1年”,這樣的元素也不一定存在。
03
試題答案的準確性
物理試題中用物理量符號給出“數據”的方式是很常見的,但一個物理量的取值是不確定的,物理試題的答案需要考慮到這個物理量的取值不同時是否會出現其他結論,如果會出現,則要么增加一個答案,要么就加一些限制性條件排除這種可能性。2017年12月“西南名?!钡囊坏缆摽碱}是斜面上兩個小物體(質量分別為m1和m2)用彈簧相連而被外力上拉的情形,題目中給出的答案應該是兩個小物體的質量不相等的情況,一旦質量相等,則另一個選項也是正確的。
04
考查知識點的多樣性
高考物理題都喜歡利用知識交匯命題,同一道試題考查幾個知識點和綜合分析能力。因此,命題時要有意識地進行發散,把幾個知識點結合起來考查。單獨考查一個知識點的情況是很少見的。
總之,編寫原創題必須為高考服務,把握高考的重點內容和命題方向是首要問題,而各種命題素材都是為編寫試題服務的,所以無論我們選擇怎樣的素材作為題源,都要把所要考查的知識點和能力要求放在重要位置,編寫的題目必須保證規范、科學、準確和多樣性這些基本要求,題目難度與梯度也必須考慮,限于篇幅不再贅述。
(作者單位:貴州省威寧縣畢節第三實驗高級中學)
胡老師在物理教學方面一直都專心研習,對于高考的命題方向和對原創試題的一些重點問題都有所研究,在原創教研團隊中更是發揮了很大的優勢。
如果您對教學經驗已經掌握的十分純熟,不如開始嘗試自己做原創試題。
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