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第一屆匠心地理原創文章大賽,千元獎金等你拿!

第一屆匠心地理原創文章大賽,千元獎金等你拿!

匠心地理致力于給一線地理教師提供優質原創的地理內容,但是原創不易,堅持更難。從更名前的“YouFu高中地理”到現在的“匠心地理”,我們已經蹣跚走了兩年。 兩年,我們知道做原創多么不易。同時我們也知道,有多少優秀的原創作者被埋沒在全國各地。有太多人,胸中有錦繡,筆下有山河。 我們不敢稱伯樂,但好不容易搭起了一個小平臺,就想給更多人提供機會。 因此,我們決定拿出2000元作為獎金,舉辦第一屆“匠心地理原創文章大賽”。 參賽對象: 教師、地理專業學生、地理愛好者均可。 比賽形式: <第一賽段> 參賽時間: 8月1日-8月30日 1、參賽者將自己的原創文章發送給匠心地理官方客服小匠(微信JXDL19988716674),小匠審核無誤后,文章將會通過匠心地理公眾號發出。 2、文章發出后48小時后,由小匠統計此篇文章的閱讀量。 3、8月31日,將按文章發出后48小時的閱讀量進行排名,評選出最受讀者歡迎的前五名原創作者,每人可獲得匠心地理提供的200元獎金。 <第二賽段> 參賽時間: 9月1日-9月30日 1、第一賽段中文章發出后48小時文章閱讀量排名的前十名可繼續參與第二賽段比賽。 2、每人可在參賽時間內提交多篇原創地理文章。10月1日,由小匠選取每人閱讀量最高的3篇文章,根據3篇文章閱讀量之和進行排名。 3、最終排名的分數由兩部分組成, 匠心地理組成的評委團打分占總分的40%,參賽選手最高3篇文章閱讀量之和占總分的60%,兩者相加即為最后成績。 4、總排名第一的原創作者,將獲得匠心地理準備的最終大獎,千元現金! 5、進入第二賽段的十名原創作者,根據其原創能力,均有機會簽約成為匠心地理的專欄作者。匠心地理將為其提供千字/100元的遠高于業界水平的稿酬,并為其開設專欄,提供優秀的資源和平臺。 文章內容要求 1、圍繞地理知識展開即可,具體內容不限??梢允呛偷乩硐嚓P的地域文化特色,如“馬頭墻為什么出現在安徽?”;可以是旅游中的地理趣聞,如“張掖丹霞地貌是如何形成的?”;可以是歷史中發現的地理,如“諸葛亮為什么不暗度陳倉?”;可以是見解獨到的真題解析;可以是人文地理,從交通到農業均可;也可以使自然地理,從攝影到游記均可??傊?,只要是和地理相關的原創文章即可。 2、參賽文章不低于1000字(以圖為主的解析真題、風光攝影等內容可不設字數要求),以Word形式發送給小匠(微信JXDL19988716674),一人可提交多篇,取單篇閱讀量最高值。 3、不得抄襲、盜用他人文章內容及創意,一經發現,將刪除文章并將參賽人員拉入匠心地理黑名單。合理引用的內容請盡量標明原出處。尊重原創,就是尊重自己。 獎金池 參賽選手文章將由匠心地理標為原創發出。參賽文章獲得的贊賞,50%歸作者所有,另外50%將由匠心地理托管,建立獎金池。獎金池內的資金將用于以后的“匠心地理原創作者扶持計劃”。
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高中地理:高中地理必修一知識點匯總

高中地理:高中地理必修一知識點匯總

來源 | 楊登峰之聲 ID | a15534528833 如果將中學時期分為兩個階段,那么初中階段側重過渡,而高中階段更側重挖掘。學生進人高中后,學習內容在一定意義上就登上了新的臺階。高中學習所要求的新教材、新題目,會花費高中生很多的時間去適應,單純與初中階段的學習相比較,高中時期的學習更突出知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強以及能力要求提高五個方面的特點。 其一,由于高中的知識量比初中的大,學生們進入高中以后不僅僅是利用初中的基礎知識,還要適當強迫自己發散式地進行學習?! ∑涠?,初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強。學生們在高中階段學習更側重邏輯性培養,這也就要求考生們對于高中代數中的抽象概念與理論,能夠高效地理解與吸收;而對于文科性質較強的政治歷史類科目,要求學習的內容同樣更為抽象,不再局限于死記硬背,更多的時候是學會以點到面、由淺至深的辯證理解?!?其三,高中教材由于理論性增強,常以某些基礎理論為綱,根據一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。 第一章 行星地球 第二章 地球上的大氣 第三章 地球上的水 第四章 地表形態的力量 第五章 自然地理環境的整體性與差異性
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高考地理綜合題原創

高考地理綜合題原創

37.閱讀圖文資料,完成下列要求。(22分) 材料一??根據新疆目前的農業灌溉模式,要想實現對灌區水量的持續供給,修建大型水庫蓄水是不可缺少的環節,但很多水庫在建成之后,其壩后(水庫下游)地區的土地出現的鹽堿化,使得土地被迫棄耕。土壤學中有一個概念叫“地下水臨界深度”,指的是不引起土壤嚴重積鹽、且不危害農作物生長的最小地下水埋深。下圖為干旱區平原某地水庫壩后土壤鹽堿化過程圖,此地土壤以粉砂壤為主,透水性強。 材料二??我國西北地區降水量小、蒸發量大、土壤本身的含鹽量較高,而傳統的漫灌方式容易抬高地下水位,造成次生鹽堿化。因此在我國西北干旱地區,特別是新疆,微噴灌和滴灌技術得到大力推廣,但仍然會有一部分鹽分積累于作物的根系區(如下圖),因此必須在特定的時間放水壓鹽,如引塔里木河水灌溉壓鹽,而灌溉壓鹽又會對河水水質產生重大影響。 (1)據材料一描述干旱區平原某地水庫壩后土壤鹽堿化過程(8分) (2)提出此地減輕鹽堿化的措施?(6分) (3)據材料二及所學知識,若在塔里木河上游引水進行灌溉壓鹽,減少作物的根系區的鹽分。試分析灌溉壓鹽過程及對塔里木河產生的影響?(8分) 37.【答案】(1)過程:此地土壤以粉砂壤為主,透水性強;地下水礦化度較高;水庫蓄水之后,庫容水以及周邊灌區的農業用水不斷向地下滲透,抬高地下水位;當地下水位低于臨界深度之后,地表強烈的蒸發作用將牽引水分向地表集聚,最終水被蒸發,而鹽則滯留于地表,形成土壤鹽堿化。 (2)措施:水庫底部做防滲處理;改良灌溉技術,減少水分下滲。 (3)過程:鹽分不會憑空消失,按照“鹽隨水走”的規律;灌溉過程中放水壓鹽,將鹽從作物的根系區運往別處; 影響:由于塔里木河是內流河;排入塔里木河的鹽,會因塔里木河下游干涸,隨著河流堆積在下游地區。 37【解析】(1)該題考查土壤鹽堿化的形成過程。主要通過所給示意圖挖掘出相關信息,明確水中鹽分的來源及土壤鹽堿化的基本過程即可得出正確答案,具體過程:此地土壤以粉砂壤為主,透水性強;地下水礦化度較高;水庫蓄水之后,庫容水以及周邊灌區的農業用水不斷向地下滲透,抬高地下水位;當地下水位低于臨界深度之后,地表強烈的蒸發作用將牽引水分向地表集聚,最終水被蒸發,而鹽則滯留與地表,形成土壤鹽堿化。 (2)本題考查治理鹽堿化的措施,要注意該地鹽堿化主要為水庫下滲將鹽分帶到大壩以下形成鹽堿地,因此首先應對水庫做防滲處理。另外大水漫灌導致地下水位抬升是導致次生鹽堿化的主要原因,因此應改良灌溉技術,減少水分下滲。 (3)本題考查水鹽運動的規律即“鹽隨水走”的規律;灌溉過程中放水壓鹽,將鹽從作物的根系區運往別處; 灌溉壓鹽對塔里木河產生的影響主要應考慮塔里木河為內流河,排入塔里木河的鹽,會因塔里木河下游干涸,隨著河流堆積在下游地區。
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原創|高考地理模擬試題(1)

原創|高考地理模擬試題(1)

一直以來,想好好研究,嘗試原創一些高考地理試題。而今開始就付諸實踐,感覺力不從心,無論是材料篩選,還是文字組織都有欠缺,尤其是制圖能力更是LOW。而分享目的,希望高人指點一二。謝謝?。?! ? 1.(23分)閱讀下面圖文資料,回答問題: 材料一:濕地是詩地。我們的祖先是以充滿詩意的眼光看濕地的。最古老的詩集《詩經》的頭一首寫的是濕地:“關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑……”。被王國維在《人間詞話》中激賞,稱之為“最得風人之致” 的《詩經》中的“蒹葭”:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”,寫的也是濕地。按照國際濕地組織的定義,濕地主要包括近海及海岸(灘涂)、河流濕地、湖泊濕地、沼澤濕地、水庫(池塘)、稻田等。候鳥是濕地的主人,候鳥的遷徙一直是一個謎,而有人認為候鳥遷徙的奧秘也許是因為地球上分布著濕地。 材料二:讀下圖“中國濕地分布圖”: 材料三:我國沿海的海岸濕地(灘涂),一個突出現象是北方的海岸濕地分布多、寬廣、連續(山東、遼東半島和冀北山地的山海關一帶除外);南方則分布少、狹窄、斷斷續續(珠江三角洲及一些河口地區除外)。 ……………………以上材料節選自《中國景色》(作者:單之薔) (1)簡要描述我國主要濕地的分布特征(8分); (2)簡要分析出現材料三中描述的突出現象的原因(8分); (3)閱讀材料,結合我國的氣候,從濕地功能的觀點出發分析候鳥遷徙的原因(7分); ? 2.(23分)閱讀下面圖文資料,回答問題: 材料一:據明代地理學家在《廣志繹》中,他寫道:“杭、嘉、湖平原水鄉,是為澤國之民;金、衢、嚴、處丘陵險阻,是為山谷之民;寧、紹、臺、溫連山大海,是為海濱之民。三民各自為俗:澤國之民,舟楫為居,百貨所聚,俗尚奢侈;山谷之民,喜習儉素,然豪民頗負氣;海濱之民,餐風宿水,百死一生,官民得貴賤之中,俗尚居奢儉之半?!?材料二:依照王士性的描述,浙江的文化區可以錢塘江為界,分為兩個大區:江北為浙西(含杭、嘉、湖、嚴4府);江南為浙東,浙東又可細分為3個亞區:寧紹亞區、臺溫處亞區、金衢亞區。但他有時又將嚴州府與金、衢二府一同劃為“山谷之民”,或是將處州府也歸入金、衢所在的“山地之民”。讀下圖,為根據明代地理學家王士性的描述繪制成的浙江文化區劃示意圖及?;辆坝^圖; 材料三:王士性說:“紹興城市,一街則有一河,鄉村半里一里亦然,水道如棋局布列,此非天造地設也?或云:‘漕渠增一支河月河,動費官帑數十萬,而當時疏鑿之時,何以用得如許民力不竭?’余曰:‘不然。此本澤國,其初只漫水,稍有漲成沙洲處則聚居之,故曰菰蘆中人。久之,居者或運泥土平基,或作圩岸溝瀆種藝,或浚浦港行舟為,日久非一時,人眾非一力,故河道漸成,甃砌漸起,橋梁街市漸飾,即嘉、湖諸處,意必皆然?!?(1)請你根據材料一及材料二圖,概括浙江的自然地理區劃(8分); (2)分析杭嘉湖地區獨特的傳統農業及發達的原因(8分); (3)根據材料二、三,說說杭嘉湖紹地區的先民是通過哪些舉措與自然合作,創造出既產魚米又宜人居的環境的(7分);       參考答案及評分標準 1、(1)簡要描述我國主要濕地的分布特征(8分); 答案:①我國濕地分布及其廣,西北、西南地區及橫斷山區分布相對較少(2分);②沼澤濕地主要分布在東北的大小興安嶺及三江平原地區(2分);③湖泊與河流濕地主要分布在青藏高原和長江中下游地區(2分);④海岸濕地主要分布于我國沿海地區(2分)。 (2)簡要分析出現材料三中描述的突出現象的原因(8分); 答案:①北方的海岸多為泥質,是河流帶來的泥沙沉積形成,因此多灘涂(4分);②南方的海岸多是石質,是海水侵蝕大陸所成,因此多海灣,少灘涂(4分)。 (3)閱讀材料,結合我國的氣候,從濕地功能的觀點出發分析候鳥遷徙的原因(7分); 答案:①我國是季風氣候,降水具有明顯的季節性變化(1分);②夏季,我國東部季風區進入雨季,北方的濕地芳草萋萋、魚翔淺底是鳥類的天堂,而南方則汪洋恣肆、洪水滔滔(3分);③冬季來臨時,北方濕地冰封雪飄,沒有鳥類的生存空間,但南方的濕地水面大大收縮,湖泊灘涂顯露,萬物滋生,為鳥類遷徙到南方準備了豐富的食物(3分)。   2、(1)請你根據材料一及材料二圖,概括浙江的自然地理區劃(8分); 答案:①浙江北部的杭、嘉、湖為平原區(2分);②中部的金華、衢州為丘陵盆地區(2分);③東部沿海的濱海平原區(2分);④另外,還有浙西中山區、浙南中山區、浙東丘陵地帶(2分)。 (2)分析杭嘉湖地區獨特的傳統農業及發達的原因(8分); 答案:獨特的傳統農業為蠶桑養殖業(2分);成因①地處亞熱帶季風氣候,氣候溫暖濕潤,適合種植蠶桑(2分);②江南水鄉,河網密布,居民構筑交叉縱橫的田埂堤壩,土壤肥沃(2分);③養殖歷史悠久,經驗豐富,生產技術先進(2分)。 (3)根據材料二、三,說說杭嘉湖紹地區的先民是通過哪些舉措與自然合作,創造出既產魚米又宜人居的環境的(7分); ?答案:浙江先民沿海修筑海塘,抵御海潮,開挖運河,疏浚水患(3分);地勢較高處沿河建設民居建筑,形成聚落(2分),低洼處挖掘基塘修建堤壩田埂發展蠶桑養殖(2分)。
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【區域地理】原創高考復習區域地理南方地區課件

【區域地理】原創高考復習區域地理南方地區課件

愛上新課標地理課 新課標,新教材,新高考!全國已啟用2019版高中地理新教材,總覺得地理新教材教學素材不好找? 請關注微信公眾號“愛上新課標地理課”,無論是精美的原創教學課件、教學設計、教學學案還是優秀的地理教學試題、教學視頻等,這里應有盡有!點關注,每天推送新課標高中地理教學干貨。歡迎小伙伴加入愛上新課標地理課精品素材群,幫您減輕備課壓力,助您提升地理教學水平。 真心想加入會員的小伙伴,請聯系微信Luckyboychn2116,注明"省市+貴姓+加入會員",優先通過。 接下來,給各位小伙伴分享高考區域地理南方地區的課件。 課件名稱:南方地區 課件作者:HYOCEAN 獲取方法:聯系微信 學習目標 1.通過閱讀南方地形圖,能夠在地圖上指出南方地區的位置和范圍, 記住南方地區的地形、氣候、土壤等自然地理特征。 2.知道南方地區發展農業的條件,學會初步分析自然條件對南方地區生產、生活的影響。 3.學會分析南方的經濟發展與地理環境的關系及其存在的主要環境問題。
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二中物理滿分學霸與實驗學霸的對話(全市高三一模滿分)

二中物理滿分學霸與實驗學霸的對話(全市高三一模滿分)

作者:耿奕輝(呼和浩特二中) 高三全市一模后,二零一六屆畢業生耿奕輝同學回到實驗看望劉老師。并為即將中考的學生們加油打氣!以下是耿奕輝和學生們對話的節選。劉老師整理編輯。 關于英語 Q1:有段時間背高中單詞,過一段時間就忘了。有沒有必要? G:英語背單詞是重要的,即使有時候閱讀大致能讀懂,但是單詞積累多少會影響你的整個發揮,所以還是要背單詞。背單詞提高整個英語自信心! 忘是必然的,因為你面對的是中考,高中詞匯起不到很大的作用,你可以將單詞寫在紙上、貼在桌子上,每個課間看幾眼,這種方法在高中十分常見。 Q2:英語學習中,語感和語法哪個更重要? G:語法大于語感。(現階段我們學習英語的局限性導致此法較好,語感是需要大環境的,一時半會兒沒辦法培養起語感) 語感其實就是對題的熟練程度,題做的多自然而然就有了語感。歸根結底還是對題目的敏感度。 Q3:現階段怎樣復習英語? G:大家不要刷卷,要有針對性的訓練。比如我名詞不清楚就多積累點兒名詞,我閱讀差就多加強閱讀,總之找到自己的弱項來彌補。也就是盡量挑自己不擅長的題型去練,自己擅長的每天少做一點兒,保持做題的手感就可以了(此法也適用于其他科目)。 關于數理 Q4:物理做到綜合題的機械部分時有困難,怎么辦? G:做題時,我們發現這里有困難,應該在平時的生活中將機械這一模塊的知識和生活結合起來。比如走在路上看到建筑工地的起重機在工作,就可以在腦子里想象貨物的受力示意圖(動態杠桿類型),這樣就可以培養一種思維,做題自然而然就得心應手了。 Q5:在學物理和數學的時候,遇到瓶頸期該怎么辦? G:在學習過程中難免遇到瓶頸期,可能是你自己的方法已經達到最大極限了。要學會借鑒他人方法,好比同樣一道題,即使別人慢悠悠(也許是方法復雜)半小時做一道題,也應該去詢問同學。 平時在班里可以自己嘗試出一些題給其他同學,并且一起討論解題思路,這樣可以培養自己的數學思維,也可以提高自己的解題技巧。 要從做題中找到“虐”同學的快樂,通過做題揣摩命題人的意圖,進而做到“虐”題目,挖掘學習的樂趣,并且通過“一題多變”、“多題一解”等等來掌握多種技巧。 如果有沒學會的就好好聽老師講吧。找班里學習OK的同學問問,或者問老師。 Q6:怎樣復習物理?怎么分配理綜時間? G:現在已經學完了,也復習了很多,大家真的要做題(其實每一科都是)。做題的時候我們先攻準確率,大家最好把每一個類型題都用不同的記號標出來。 然后就準備錯題本,每次錯題就真的記下來,我們再找類似題去一一攻克。 其次就是速度,因為他和化學一起考,所以大家速度一定要夠快,遇到難題我們就先對他避而遠之,先搞好基礎的、簡單的。易中難比例基本是六三一,我們要爭取六,再努力三,有能力我們也可以去會會那個一。相信大家都會有一個不錯的分數。 關于語文 Q7:語文怎么學?我每天背詩詞、看古詩鑒賞,現在中考將近,這樣做還有必要嗎? G:重在日常的鞏固和積累。被動積累:上課、刷題。主動積累:每天背點兒東西,自己每天要給自己定目標,哪怕一天只背一首詩、復習一篇古文,也是一次收獲。有能力的同學就每天加點兒課外的(切記是鞏固好基礎的前提下),不要因為考試中途就停止。 當然有必要,這是一個長久的過程,一直到中考(高考)都是有必要的。每天背記,并且看古詩鑒賞是很有作用的。這次市模原題我背過,那么這一部分的就一分不丟。 以上的一切最終的目的是要提高自己的語文素養! Q8:提升語文作文分數怎么辦? G:多讀書是很有必要的,在作文中運用康德、尼采等等其他名人的名言,那么你的分數就基本是優秀,再加上事實論據和道理論據的運用就基本可以碾壓絕大部分人(事實論據作用大于道理論據)。剩下的就是文采、文筆的要求了。 Q9:我基礎很好,是不是可以不練基礎了? G:最好不要,還是要鞏固一下的。 Q10:我感覺有的地方就是學不透徹?怎么辦? G:大家都不是一下就可以學會所有知識。任何東西都是要反復咀嚼,品味才可以嘗出它的美好。我們要把學習當成一個朋友,就好像“玩”一樣。說不定哪天你就愛上它了呢!不要對自己失去信心,也不要因為一次失敗就否定自己的方向。
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初一地理上冊知識點(初一地理上冊重點知識點總結)

初一地理上冊知識點(初一地理上冊重點知識點總結)

初一地理上冊知識點初一數學上冊知識點有哪些? 完整問題: 好評回答:第一章 實數 ★重點★ 實數的有關概念及性質,實數的運算 ☆內容提要☆ 一、 重要概念 1.數的分類及概念 數系表: 說明:“分類”的原則:1)相稱(不重、不漏) 2)有標準 2.非負數:正實數與零的統稱。(表為:x≥0) 常見的非負數有: 性質:若干個非負數的和為0,則每個非負擔數均為0。 3.倒數: ①定義及表示法 ②性質:A。a≠1/a(a≠±1);B。1/a中,a≠0;C。0<a<1時1/a>1;a>1時,1/a<1;D。積為1。 4.相反數: ①定義及表示法 ②性質:A。a≠0時,a≠-a;B。a與-a在數軸上的位置;C。和為0,商為-1。 5.數軸:①定義(“三要素”) ②作用:A。直觀地比較實數的大小;B。明確體現絕對值意義;C。建立點與實數的一一對應關系。 6.奇數、偶數、質數、合數(正整數—自然數) 定義及表示: 奇數:2n-1 偶數:2n(n為自然數) 7.絕對值:①定義(兩種): 代數定義: 幾何定義:數a的絕對值頂的幾何意義是實數a在數軸上所對應的點到原點的距離。 ②│a│≥0,符號“││”是“非負數”的標志;③數a的絕對值只有一個;④處理任何類型的題目,只要其中有“││”出現,其關鍵一步是去掉“││”符號。 二、 實數的運算 1. 運算法則(加、減、乘、除、乘方、開方) 2. 運算定律(五個—加法[乘法]交換律、結合律;[乘法對加法的] 分配律) 3. 運算順序:A。高級運算到低級運算;B。(同級運算)從“左” 到“右”(如5÷ ×5);C。(有括號時)由“小”到“中”到“大”。 三、 應用舉例(略) 附:典型例題 1. 已知:a、b、x在數軸上的位置如下圖,求證:│x-a│ │x-b│ =b-a。 2。已知:a-b=-2且abb←→a c>b c ⑵a>b←→ac>bc(c>0) ⑶a>b←→acb,b>c→a>c ⑸a>b,c>d→a c>b d。 5.一元一次不等式的解、解一元一次不等式 6.一元一次不等式組的解、解一元一次不等式組(在數軸上表示解集) 7.應用舉例(略) 第七章 相似形 ★重點★相似三角形的判定和性質 ☆內容提要☆ 一、本章的兩套定理 第一套(比例的有關性質): 涉及概念:①第四比例項②比例中項③比的前項、后項,比的內項、外項④黃金分割等。 第二套: 注意:①定理中“對應”二字的含義; ②平行→相似(比例線段)→平行。 二、相似三角形性質 1.對應線段…;2.對應周長…;3.對應面積…。 三、相關作圖 ①作第四比例項;②作比例中項。 四、證(解)題規律、輔助線 1.“等積”變“比例”,“比例”找“相似”。 2.找相似找不到,找中間比。方法:將等式左右兩邊的比表示出來。⑴ ⑵ ⑶...
七年級上冊地理試卷(七年級上冊地理期末考試試卷)

七年級上冊地理試卷(七年級上冊地理期末考試試卷)

七年級上冊地理試卷七年級上冊語文試卷答案 完整問題:七年級上冊語文試卷答案 好評回答:一、積累與運用(24分) 1.根據拼音,在“田”字格里寫出漢字,書寫要規范、準確,標點要占格。(2分) gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn,qián tú huì wú xiàn guāng míng 。 2.給下面選文中加點的字注音,根據所給的拼音寫漢字。(2分) 風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香。都在微微潤濕的空氣里yùn niàng( )( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和( )著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹( )亮地響著。 3.下列成語中有四個錯別字,請找出來加以改正。(2分) 返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管 玲瓏賜透 多姿多采 無憂無慮 心曠神貽 錯別字 改 正 4.根據下列語句的意思,寫出相應的成語。(2分) (1)謹慎小心,絲毫不敢疏忽樣子。 ( ) (2)形容辦事認真,連最細微的地方也不馬虎。 ( ) 5.給下列句子加上標點,表達不同的意思。(2分) (1) 甲 隊 大 敗 乙 隊 獲 得 冠 軍 (2) 甲 隊 大 敗 乙 隊 獲 得 冠 軍 6.根據語境,仿照畫線句子,接寫兩句,構成語意連貫的一段話。(2分) 閱讀天地,聆聽萬籟,大自然一年四季都給人殷切的期盼。春,以她的勃勃生機動人心弦;夏,以她的熱情奔放激人奮發; ; 。 7.默寫填空。(每空1分,共14分) (1) ,風正一帆懸。 (2)幾處早鶯爭暖樹, 。 (3)歷代詩人留下了無數吟詠花草的名句。如:白居易《錢塘湖春行》中的“ , ?!爆F代名家又何嘗遜色,如朱自清《春》中的“小草偷偷地從土里鉆出來, ,...
高一地理教學計劃(高一地理學科教學計劃)

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高一地理教學計劃如何“寫高一數學教學計劃中的教學研究,設想“ 完整問題: 好評回答:一般來說.隨便編點出來就可以了怎樣學好高一地理???? 完整問題:怎樣學好高一地理???? 好評回答:高一地理課不能光靠泛泛地看書,需要俯首靜心地聯系實際加以理解!比如,月、地自轉與公轉、月相變化這一部分,看完課本后可以深入地研究地圖,然后脫離課本回想一下平時對月相的觀察,在頭腦中建立起一個不斷變化推演的的模型?。ú恢T位明白否?)總之,欲學好此課,起碼得樹立三個思想:運動思想、讀圖思想、“素描”思想。下面,解釋一下,地理課,很注重運動觀,星球自轉、公轉及由此形成的晝夜更替四季輪換、洋流運動、大氣與水的循環、雨帶的推移、地殼、板塊的運動……運動貫穿始終!其二,讀圖,咱們的地圖冊很有價值但若疏 于看之則沒有價值!那些圖示簡潔逼真??磮D不僅可以得到一個相當直觀生動的地理形象和風貌概念,更重要的是可以培育出“萬水千山只等閑”大氣概。舉例,我經??吹貓D冊前面的大洲大洋分布圖,哪兒是么山、哪兒是河川。久而久之,我就覺得世界已入我胸中的感覺,這感覺在考試時給我足夠的把握和必勝的信念!其三,所謂的“素描”是指,要勤于動手,把自己理解了的示意圖畫出來,畫的過程中自然加深了記憶!你能把復雜的變換過程簡簡單單地圖解出來,這就叫“深入而淺出”?。?。怎樣學好高一地理 完整問題:四川地區的學生如何學好高一地理? 好評回答:好好聽講,積極作業高一地理知識點總結 完整問題:高一地理1--3單元知識點總結 好評回答: 恒星、星云、行星、衛星、彗星、流星體和行星際物質。其中最基本的自然天體是恒星和星云。北半球向右偏,南半球向左偏,在赤道上不發生偏向。 辨別方法: 北半球用右手,掌心向上,四指與原水平運動方向一致(A圖中虛線箭頭所示),大姆指與四指之間保持小于45°的夾角,則大姆指便是物體在地轉偏向力的影響下發生的偏向方向(B圖中實線箭頭所示)。南半球用左手,方法同上。①赤道上全年晝夜平分。 ②3月21日和9月23日兩天,全球各地晝夜平分。 ③3月21日至6月22日: 北半球晝逐漸增長,夜逐漸縮短,白晝長于黑夜。 6月22日這一天晝最長、夜最短;北極圈內極晝范圍逐漸擴大,6月22日這一天北極圈及其以北地區全部為極晝。南半球則相反。 ④6月22日至9月23日: 北半球晝逐漸縮短,夜逐漸增長,但晝仍長于夜;北極圈內極晝范圍逐漸縮小。南半球則相反。 ⑤9月23日至12月22日: 北半球晝繼續縮短,夜繼續增長,黑夜長于白晝。12月22日這一天夜最長,晝最短;北極圈內極夜范圍逐漸擴大。12月22日這一天北極圈及其以北地區全部為極夜。南半球則相反。 ⑥12月22日至次年3月21日: 北半球晝逐漸增長,夜逐漸縮短,但夜仍長于晝,直到次年3月21日再次相等。北極圈內的極夜逐漸縮小。南半球則相反。屬于短波的太陽輻射,經過大氣的吸收和云層、塵埃的反射、散射后被削弱一部分;到達地面的有效輻射被地面吸收,轉變為長波輻射被大氣吸收; 大氣輻射除小部分射向宇宙空間外,大部分射向地面,把熱量還給地面,起到了保溫作用。引起大氣運動的根本原因~由于太陽輻射對各緯度加熱不均,造成高低緯度間熱量的差異。 形成空氣水平運動的直接原因~同一水平面上的氣壓差異。 形成風的直接原因~水平氣壓梯度力。 對流雨: 特點:強度大、歷時短,范圍小,常伴有暴風、雷雨。 典型分布地區:赤道地區,我國夏季午后。 地形雨: 特點:山地迎著暖濕空氣的一側降水,背風坡為雨影區。 典型分布地區:一些山區,世界和我國的雨極。 鋒面雨: 特點:強度小、歷時長、范圍大。 典型分布地區:溫帶地區,我國夏秋季節的降水。 臺風雨: 特點:強度很大,多為暴雨且伴有狂風、雷電。 典型分布地區:夏秋季,我國東南沿海地區。 世界主要氣候類型的判定,關鍵在于掌握各自的定量特征,有步驟地進行分析判定:先根據氣溫狀況確定大的熱量類型,再根據降水狀況確定具體類型海洋水占96。53%,陸地水占3。47%,大氣水占0。001% 收入~主要是太陽輻射的熱量。 支出~主要是海水蒸發所消耗的熱量。 (1)鹽度~從南北半球的副熱帶海區分別向兩側的高緯度和低緯度遞減。 (2)溫度~從低緯向兩極遞減。人類活動目前只能對水循環中的地表徑流輸送環節在局部地區施加某些影響。如在某些地區修建水庫,引水灌溉,跨流域調水等,改變水的時空分布、化害為利。某些地區大面積濫伐森林,大面積排干湖泊和沼澤,過度抽取地下水,這些做法便是忽視了該地區水循環和水平衡的規律,不恰當地改變水的時空分布,因此給生產和生活帶來不利的后果。(1)風海流~多數洋流屬此類型如: ①西風吹送下形成的:西風漂流,北大西洋暖流,北太平洋曖流等。 ②信風吹送下形成的:南赤道暖流,北赤道暖流等。 (2)密度流 (3)補償流 如:秘魯寒流等 。高一地理 歷史 政治 完整問題:高一地理 歷史 政治 總結下 好評回答:看書,讀書,背書。自己總結最重要,靜下心來。地理高一必修一必考點 完整問題:地理高一必修一必考點有些什么? 好評回答:地 理 必 修 1 一、宇宙中的地球 1、地球所處的宇宙環境 (1)了解不同級別的天體系統,說明地球在宇宙中的位置。 天體系統的結構: 地球 月球 其它行星系 其它恒星系 河外星系 地球在宇宙中的位置:是太陽系中八大行星之一。按距太陽由近到遠順序排列,八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 (2)知道地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的條件和原因。 地球的普通性:地球與其它行星的運動特征相似,都按自西向東的方向繞太陽公轉;公轉的軌道都近似圓形;公轉軌道面幾乎在同一平面上,即具有同向性、共面性、近圓性的特征。 地球的特殊性:地球是太陽系中唯一有生命存在的天體。地球上存在生命的條件和原因如下表所示。 地球上存在生命的條件 形成生命條件的原因 外部條件 太陽光照穩定 太陽從誕生至今沒有明顯的變化...
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地理教案_初中地理教案人教版

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地理教案高一地理下冊教案全集 完整問題:高一地理下冊教案全集 好評回答: 高一地理湘教版教案 完整問題:求高一地理湘教版教案 好評回答:你要求的范圍太大了物流地理教案 完整問題:急需一套高職類的<物流地理>教案和電子教案,各位有的請一定多幫幫忙. 好評回答:網上是沒有免費的教材的~~~建議你去書店購買一本書“物流地理”從影響物流發展的政治、經濟環境入手,根據國家經濟發展政策、區域資源分布、生產力布局來研究物流各類基礎設施布局合理性及其發展規律,向讀者展現了國內外現有物流設計與物流系統,主要涉及物流運輸方式的構成、物流路徑和樞紐的布局等問題。本書分“國內物流地理”和“國際物流地理”上下兩篇,主要內容有:物流環境、物流基礎設計、綜合運輸、鐵路運輸布局、公路運輸布局、水路運輸布局、航空運輸布局、管道運輸布局、國際物流概述、國際物流環境、國際海上運輸布局、國際多式聯運及陸路運輸。旨在為實際從事物流業的人員和大專院校的學生提高從業素質提供幫助。本書可作為高職高專物流管理專業的教學用書。高一下冊地理教案 完整問題: 好評回答:你需要哪一部分的,總不能是全一冊的吧,就算是,也要說明是哪個版本的,最好能具體些.
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