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高校與企業如何合作才能達到產教融合效果?

高校與企業如何合作才能達到產教融合效果?

在產教融合這條道路上,大部分高職院校做了相當多的嘗試,但效果不理想。主要是因為目標與責權不清,即企業沒有動力或義務承擔產教融合的責任。常見的外聘企業講師只解決了授課問題,引企入校只解決了企業基層的臨時用工需求。企業沒有興趣和義務為高校產教融合真正地發力。 政策背景 國辦發〔2017〕95號文件:國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見 國發 〔2019〕4號文件:國家職業教育改革實施方案   政策總體要求的原則和目標: 校企協同,合作育人。充分調動企業參與產教融合的積極性和主動性,強化政策引導,鼓勵先行先試,促進供需對接和流程再造,構建校企合作長效機制。 深化產教融合的主要目標是,逐步提高行業企業參與辦學程度,健全多元化辦學體制,全面推行校企協同育人,用10年左右時間,教育和產業統籌融合、良性互動的發展格局總體形成,需求導向的人才培養模式健全完善,人才教育供給與產業需求重大結構性矛盾基本解決,職業教育、高等教育對經濟發展和產業升級的貢獻顯著增強。 目前情況——彼此需求不在一個層次 學校方的理想狀態:企業可以在我們學校培養出企業的優秀人才,減少企業招聘成本。 企業方的實際想法:企業培養技能型、管理型人才付出的成本太高,還不如直接招聘來的高效和省錢。   學校方的理想狀態:企業直接把技能型、管理型的項目放學校做,帶學生做,不用發工資,學生學到東西了、企業也節省了成本。 企業方的實際想法:可以放不用花學習成本、低端崗位的項目在學校做,涉及有技術含量或培訓成本的就不行,因為那是拿我的客戶在開玩笑,與節省的人工相比,不當的操作帶來的損失超過節省成本的千百倍。再說,培訓的成本也高于節省的成本,把企業的骨干工程師或管理精英放到學校去做培訓,沒有哪家企業愿意干。 解決方案 企業,在詞典中的解釋就是以營利為目的的組織或機構。所以,院校與企業溝通,先要站在企業的角度,清楚一個項目能給企業帶來什么利益。 當然,利益也包括美譽度價值。比如,社會貢獻帶來的品牌名聲等。但企業背后有許許多多職工家庭,企業背負的社會責任更大,短暫談情懷可以,長久必不可行,不能讓企業長期白花力氣甚至虧錢做貢獻。所以院校方在和企業溝通時,利益是不可避免的交談要素。 共建產業學院是校企合作產教融合的重要途徑 怎么建? 成敗核心:明確雙方利益和責任。 高校先明確自身需求和企業責任:以產教融合為核心,要求企業必須達到對應的產教融合目的,保障產教融合的最終效果,同時保障學生在產教融合中掌握的技能效果。這中間的一切效果應該以實際的結果量化。 舉個例子,如果電商類的專業群建設了“電商產業學院”,那就要求企業必須提供哪些互聯網資源平臺以及數量。同時明確提供的培訓規模、內容和效果。效果是最重要的關鍵指標,比如,幫多少個學生團隊的粉絲數達到多少人、幫助多少學生團隊的電商平臺月銷量達到多少銷售額或數量、幫助多少學生團隊實現流量變現等等。 這些數據和效果對院校而言非常重要,也是政府考察院校培養人才對社會服務、貢獻和價值的參考依據。 高校同時也要明確給企業的利益:利用學生資源幫助企業進行運營活動,同時承擔企業相關的支出費用??梢砸再徺I企業的培訓費、資源平臺費、技術服務費等實際發生的名目向企業付費。 建什么項目? 校企合作的產教融合項目應該貫穿整個專業群,如果太單一,會造成產業脫節。比如電商類產業群,如果只合作營銷推廣項目,不僅會造成項目本身運營難度加大,上下環節溝通成本高,對學生的全局運營意識也不利。 綜上所述,高職高?;驊眯捅究埔晒ν苿赢a教融合,首先要站在雙方的利益點切入,同時針對雙方需求、利益、責任深入溝通,才能真正推動產教融合健康發展。一桔具有產教融合所具備的科技平臺、運營人才、企業資源,能為高校提供產教融合整體解決方案。 歡迎關注一桔的校企合作頻道。
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安徽大學學報是c刊嗎(安徽大學學報電話)

安徽大學學報是c刊嗎(安徽大學學報電話)

安徽大學學報是c刊嗎 《安徽大學學報》(哲學社會科學版)(雙月刊)創刊于1960年,是由安徽省教育廳主管,安徽大學主辦的學術刊物。經過查詢之后得知,安徽大學學報是c刊(CSSCI南大核心期刊)。 安徽大學學報編輯電話 0551-65108832 0551-65108927 0551-65108983 安 徽 大 學 學 報(自然科學版) 2020年3月第44卷第2期 目次 數 學 含參廣義集值平衡問題近似解映射的連續性 孟旭東/1 摘 要:在實拓撲向量空間中討論了兩類含參廣義集值平衡問題.首先,分別給出兩類含參廣義集值平衡問題近似有效解的概念;其次,在適當條件下,研究了兩類含參廣義集值平衡問題近似解映射的下半連續性和上半連續性;最后,得到了近似解映射的連續性定理.結果表明,兩類含參廣義集值平衡問題近似解映射的連續性理論具有統一性. 關鍵詞:含參廣義集值平衡問題;近似解;上半連續性;下半連續性 熱方程Robin系數反演的優化方法 王兵賢 杜海清/7 摘 要:考慮一維熱傳導方程Robin系數反演問題,基于反問題的唯一性,將反問題轉化為優化問題.目標泛函的構造引入了L2+TV格式的正則化罰項,在討論目標泛函極小元存在性的基礎上,構造一種快速迭代算法,數值模擬結果證明了所提算法的有效性. 關鍵詞:熱方程; Robin系數;優化;迭代;數值解 關于Navier-Stokes-Voight 方程的若干探究 孫成峰 劉星辰 焦小玉/12 摘 要:研究在隨機擾動下,Navier-Stokes-Voight方程的全局適定性與不變測度的存在性.與確定方程相比,隨機Navier-Stokes-Voight 方程加入了隨機效應的影響,適用于更一般的湍流現象,在氣象學、地球物理學、生物學中得到廣泛應用. 關鍵詞:Navier-Stokes-Voight 方程;適定性;遍歷性 分數階非線性系統的有限時間滑模同步控制 王戰偉 王建軍/20 摘 要:研究一類分數階非線性系統的有限時間滑模同步控制問題,通過Lyapunov穩定性理論給出系統取得同步的兩個充分性條件,結果表明在適當的選取控制律下,系統取得有限時間混沌同步. 關鍵詞:分數階系統;滑模;有限時間;混沌同步 某類亞純多葉函數子類的包含性質 陳 帆 秦 川 李小飛/24 摘 要:研究一類關于亞純多葉函數的復合算子函數, 該算子推廣了眾多熟悉的算子. 利用該復合算子定義了單位去心圓盤上的亞純多葉解析函數類, 利用解析函數理論, 得到了它的包含關系. 關鍵詞:解析函數;亞純函數;算子;包含性質 分數階不確定超混沌Bao系統滑模同步的兩種方法 李巧利 毛北行/31 摘 要:研究分數階不確定超混沌Bao系統滑模同步的兩種方法,設計分數階控制器與滑模函數,獲得分數階不確定超混沌Bao系統滑模同步的兩個充分條件.研究表明:在設計適當的滑模面與控制律下,不確定分數階超混沌Bao系統可取得滑模同步. 關鍵詞:不確定;分數階;超混沌Bao系統;滑模同步 電子與自動化技術 大規模MIMO組網場景中的網絡時延預測 朱 軍 臧守濤 李 劍 等/35 摘 要:針對5G網絡規劃與優化存在的問題,提出一種融合系統仿真和深度神經網絡模型的網絡時延預測方法.基于射線追蹤模型、高清地圖、工程參數等構建時延仿真模型,利用時延仿真模型獲取大量時延數據.基于無線通信理論提出三視圖特征模型,此模型用于輸入特征提取.通過深度神經網絡學習時延數據特征,訓練神經網絡模型,利用神經網絡模型預測網絡時延.實驗結果表明該方法具有可行性和有效性. 關鍵詞:5G; 網絡規劃與優化; 射線追蹤模型; 深度學習; 時延預測 基于RSSI的指紋法與幾何法聯合的室內無源感知定位 孫鵬程...
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北京林業大學學報好投嗎(北京林業大學學報怎么樣)

北京林業大學學報好投嗎(北京林業大學學報怎么樣)

《學術與科研資訊》提示: 1、投稿方式:在線投稿 2、刊內網址:http://journal.bjfu.edu.cn 3、刊內電話:010-62337919;62338397 4、不收版面費審稿費。 《北京林業大學學報( 社會科學版) 》( 季刊) 主要設“森林文化”“森林與環境法律問題”“環境與藝術”“農林經濟理論與政策”等欄目。本刊錄用稿件標準首重創新,特別歡迎在掌握翔實資料和深入研究的基礎上提出的新思想、新理論、 新觀點、新論證、新表述,提倡嚴謹、樸實、明快、清新的文風。 來稿要求: 1. 論點明確,論據可靠,論證嚴密,語言精練。 2. 論文內容要求如下: (1) 題目: 中英文題目一般不超過 20 字,用 2 號黑體字。 (2) 作者: 作者人數不宜過多。第一作者應是稿件的執筆人和修改人,如有例外,請將責任作者在篇首頁腳處注明。用4 號仿宋字,多名作者之間用逗號分隔,包括作者姓名、職稱、學位、主要研究方向、電話、Email、通訊地址、單位( 作者單位應為中英文,單位全稱應寫到院、系、研究所、研究中心一級) 。 (3) 基金項目: 請在篇首頁腳處注明資助該研究的項目名稱和項目編號。 (4) 摘要: 用小 5 號宋體字,應有中英文摘要( 200 ~ 300 字) 。 (5) 關鍵詞: 3 ~ 8 個,用小 5 號宋體字,關鍵詞之間用分號分隔。 (6) 中圖分類號: 用《中國圖書館分類法》第 4 版分類,如作者有困難,可由編輯代分。 (7) 正文: 用 5 號宋體字,一般以 6 千 ~ 8 千字為宜。文中一級標題用 4 號仿宋字,序號用中文“一、,二、等”標志; 二級標題用 5 號黑體字,序號用“(一) ,(二) 等”標志; 三級標題用 5 號楷體字,序號用“1. ,2. 等”標志; 四級標題用 5 號宋體字,序號用“1)...
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伯明翰大學排名(留學圈的“網紅”名校伯明翰大學到底是個怎樣的存在?)

伯明翰大學排名(留學圈的“網紅”名校伯明翰大學到底是個怎樣的存在?)

在國內,判斷一所學校好壞,一般都是用“985”“211”“雙一流”,比如我們的電子科技大學,就完美的擁有這幾個高質量的關鍵詞。 國外院校也有一些關鍵詞,比如美國“藤?!?,英國的“羅素大學集團”。當然,這中間也有區別…… 美國的“藤?!鼻逡簧乃搅⒋髮W,而羅素大學集團下的大學統統都是公立大學,根苗正紅,代表的是英國高等教育的第一梯隊,是與國內“雙一流”大學一樣集美麗與智慧于一身的教育正統院校。 而我們今天為大家帶來的,就是來自羅素大學集團,被稱為留學圈的“網紅”名校伯明翰大學! 各大榜單,排名從未“失手” 身為一所備受矚目的英國老牌名校,伯明翰大學一直以來頂著諸多耀眼的頭銜。 「紅磚大學」首位成員 「羅素大學集團」 「M5大學聯盟」 「Universitas 21」 「中英大學工程教育與研究聯盟」…… 除此之外,無論是國內排名還是世界排名,伯明翰大學永遠力爭上游,從未“撲街”。Pick伯明翰大學,無后顧之憂。 2020年QS世界大學排名 全球第81名 全英第14名 2020年《完全大學指南》 全英第13名 2020年《泰晤士報》與《星期日泰晤士報》優秀大學指南 全英第14名 2020年《衛報大學指南》 全英第16名 專業搶手,商學院“史上最強” 要說伯明翰大學什么專業好,兩只手指都數不過來:牙醫學、教育學、化學工程、物理與天文學…… 對于我們想申請商科的同學而言,伯明翰大學的商科可不是普通的強! 作為英國最古老的商學院(簡稱BBS),伯明翰大學商學院擁有三大資格認證: ?AACSB(國際高等商學院協會) ?AMBA(英國工商管理碩士協會) ?EQUIS(歐洲教育認證) 除此之外,BBS還是全英唯一一所開市場營銷系的學校,擁有 Charted Institute of Marketing(CIM)認證。如果想要獲得CIM Professional Diploma,只需在BBS學習的基礎上,再加兩門課即可。 地理位置:全英第二大城市伯明翰 伯明翰大學如此出名,更離不開這座集工業化與文化沉淀為一體,僅次于倫敦的英國第二大國際化城市——伯明翰。 伯明翰是英國最大的工業中心,有Jaguar(捷豹)、Land Rover(路虎)和MG Rover(名爵羅孚)等三大英國汽車制造公司。 華威城堡、莎士比亞的故鄉斯特拉福德(Stratford-upon-Avon)等著名英倫景觀就在伯明翰附近。學習閑暇之余,隨時隨地就是一場說走就走的旅行,信手拈來就是一張明信片。 在大家都吐槽英國的炸魚配薯條時,伯明翰笑了,因為伯明翰有各式各樣的美食,可以滿足各種刁鉆的味蕾。從有名的巴爾蒂三角(Balti Triangle)到熱鬧的中國城,是小小的美食天堂,還是吉百利巧克力工廠的所在地! 伯明翰還連續三年被《美世生活》評為英國最佳生活質量城市。 創新思維,個性十足的學校 如果你以為具有百年歷史伯明翰大學是一所非常傳統,循規蹈矩的大學,那你就大錯特錯了。 伯明翰大學是羅素大學中第一所宣布接受中國高考成績的大學!這在留學圈引起了不小的轟動,在各大媒體中也一度引起熱議。 除此之外,伯明翰大學還是英國第一個 ?與醫學院合并的大學, ?專門為學生建立學生會大樓的大學, ?開設女生宿舍的大學, ?開設商學院的大學(因此,伯明翰商學院也是英國最古老的商學院) 自始至終,伯明翰大學都緊跟潮流,不斷突破,這也是它在這一百多年來,從未掉隊的根源所在吧! 伯明翰大學的中國情結 剛才提到伯明翰大學是羅素大學集團中,首個接受高考成績的院校,也是第一批承認中國高考的名校。 其實,伯明翰大學和中國的交流可以追溯到1907年,“中國地質學之父”李四光先生也是伯明翰大學著名的畢業生之一。中國的兩彈一星元勛姚桐斌與冶金史學科奠基人柯俊也都是伯明翰大學的杰出校友。 伯明翰大學甚至設有以李四光先生命名的“李四光獎學金”,資助對象為品學兼優的中國博士留學生。 圖為李四光先生 2011年,伯明翰大學宣布與中國廣州市政府聯合在廣州建立伯明翰大學中國研究所,合作研究方向包括能源、高級制造、生物科技、計算機科學、城市化等方面,這意味著在學術中很多領域,都能更全面的進行交流、融合。隨著了解程度的逐漸加深,從伯明翰大學畢業的中國學子,無論是留在英國還是回國發展,都會獲得很高的認可度。 選擇伯明翰大學,有什么條件? 接著我們就一起看看,如果你直接申請伯明翰大學,需要哪些要求? ?高考分數要求600分及以上(滿分750分) ?學業水平測試成績達到85%及以上 ?雅思成績要求7.0(適用于絕大多數專業) 不難發現,其實難度系數頗高……拋開雅思成績不談,光是高考分數要求600分以上,在很多地區,這可比一本線都高呢! 更別談還有學業水平測試和對英語的要求,看來申請伯明翰大學也不容易,難道就此與這所大學華麗的錯過了嗎? 當然不會! 通過電子科技大學英澳留學本科項目——英澳名校本科菁英班,可以定向直錄伯明翰大學。 學制:電子科大2年+英澳大學2年 學生在電子科技大學完成2年課程學習,成績合格后可定向直錄進入世界百強名校英國伯明翰大學,完成2年本科課程的學習,獲得伯明翰大學的本科學位。 第5年學生可自主選擇留英,再攻讀一年的名校碩士。 英國伯明翰大學商學院直錄專業 Accounting and Finance (會計與金融) Business Management(商務管理) 錄取要求:...
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恢復高考是哪一年(恢復高考那一年)

恢復高考是哪一年(恢復高考那一年)

恢復高考是哪一年:1977年 一九七七年春節剛過,L的高中階段最后一個學期開學了。 開學不久就有同學私底下傳說,今年大學招生要在應屆高中畢業生中考試錄取。這在當時來說無疑是一枚重磅炸彈,但它終究不是官方消息,雖然不是官方消息,大家還是信其有,不信其無,表面看來大家似乎比較平靜,其實私底下已經是“暗流涌動”。受文化大革命的影響,平時大家都不那么認真學習,眼下卻一個個暗自用功,平時下課時嘻笑打鬧的場景不見了,有的是三五一群在討論學習上的問題,有的拿出高一時的課本,看到一些題目干瞪眼,不要說學到的知識都還給老師了,其實當時壓根就沒有學,高一時都是在學工、學農、學軍中度過的,本來就很薄的教科書,到學期終了還有不少內容沒教完,高二的第一學期是在東風大隊的豬場勞動。盡管如此,此時大家學習的熱情不減,同學之間討論,有問題請教老師變成了常態。 L這一屆,從小學一年級到高中這九年,幾乎都是在文化大革命運動中度過的,學習好不好都一樣,畢業后都是回家參加生產隊勞動,沒人把學習當回事,從而產生了“讀書無用論”,一些同學初中、高中沒上完就回家勞動了,有的學一門手藝,信奉的是“荒年餓不死手藝人”。當年年輕人的出路有兩條,一是參軍,二是上大學??墒沁@兩條出路不是人人都有機會的,能通過這兩條路走出高橋的那是要有點背景的?,F在突然有“大學招生要在應屆畢業生中考試錄取”,這給那些渴望跳出農門的學子們以無限的希望,他們怎么能無動于衷呢? 時間很快到了7月初,L和他的同學們高中畢業各自回家了,L在外地做中學老師的堂哥也回到了家中。聽堂哥說,今年要在應屆畢業生中招收大學生估計不大可能了,時間太緊來不及的。這在《大轉折》中就有相關描述,當時小平同志招集相關部門負責同志開會研究恢復高考的問題,就有人表示時間太緊,就是要恢復高考只有等到下一年。這對L來說多少有些打擊(畢竟都是小道消息),因為當時只聽說是應屆畢業生,而下一年L還能不能參加高考變成了未知數。L想,明年我如果不能參加高考,我弟弟過兩年肯定要參加高考,我還不如給弟弟高考做點準備。于是,L從別人處借來了文革前的物理教科書,整個夏天,白天下地勞動,中午就在家里手抄物理教科書,晚上也在抄,想把整個物理教科書全部抄下來留給弟弟用(那時的L還不到17周歲,很幼稚的)。 到了十月中下旬,確切的消息到了,應屆、往屆生都可以參加高考。 中學的老師通知L晚上可到學校復習,那時的老師真的是無私奉獻,不談名、不談利,只想讓自己的學生能夠考取大學。L白天參加生產隊勞動,晚上到中學參加復習,學校如遇特殊情況不能開課,L就在家自己復習。L并不是一個頭腦聰明的人,但還算是一個勤奮的人。有一天晚上,正當L在油燈下復習到十一點多鐘的時候,就聽到草堆下“嗤嗤”的響聲,L一手拿著罩子燈的燈座,一手扶著燈罩,將罩子燈高高舉起,就看到一只螃蟹在草堆跟前慢慢地爬,L上前一把將螃蟹捉住,叫醒了熟睡的母親,“媽,我抓到了一只螃蟹”,母親睜開眼睛,看著L手中的螃蟹,以肯定的口氣跟L說:“你考取了,你考取了?!痹诶霞矣羞@樣的說法,只要是揀到魚、螃蟹就是大吉,要是揀到烏龜、黑魚、甲魚就很晦氣,不知是否有根據,總之L聽了母親的話很不以為然,怎么能那么容易考上呢? 鎮江地區的初考很快就到了,L的考場就在高橋中學,對于L這樣的考生來說,這樣的正規考試平生還是第一次,想想都很緊張,好在L早有準備,因為L在前幾年生病的時候,頭暈目眩,大隊醫務室的赤腳醫生用葡萄糖粉沖水給L喝,之后癥狀明顯好轉,心也定多了,有了這樣的經驗,L事先買了幾支注射用葡萄糖液帶在身上。到了考場,就聽人說試卷是專人押運到高橋并有專人值守,看到教室的墻上刷滿了“刻苦鉆研”、“又紅又?!敝惖拇蠓鶚苏Z,再看看考生,一個個神情緊張,考務人員行色匆匆,這無形中增加了L的緊張感,L的心臟“砰砰”直跳。預備鈴聲響了,L掏出葡萄糖液用圓規敲掉瓶子的頂端,揚起脖子一飲而盡,果然心定了許多,然后大踏步走進考場。 初考結果出來了,在高橋中學應屆畢業的近120人中,通過初考的只有3、4個人,L是其中之一。消息不脛而走,家里人為L初考過關而高興,曾經教過L的老師都自豪地說L是他的學生。而L頭腦很是清醒,這只是初考,全省統考還在等著他呢,L怎么也高興不起來,繼續投入到復習當中。 1977年12月下旬,全省統考開始了,考場設在大港中學,經過幾天的緊張考試,L回到了高橋,從L的神情看,L應該考的還不錯。兩次考試終于結束了,L們卸下了所有的負擔,回歸到正常生活,L去了高橋供銷社做臨時工。 1978年一月的一天,天氣很冷,天寒地凍,但天氣晴朗,陽光燦爛。正當L在供銷社干活時,上初中的弟弟氣喘吁吁的跑來告訴L,“你考取了,學校通知你馬上到公社文教上去一趟?!盠聽到這個消息高興得跳了起來,護袖、圍裙都沒來得及摘下,一路小跑地來到公社文教辦。 接下來公社文教辦派了兩名老師到L的父親工作所在地進行了外調、政審,體檢工作也隨之展開。在體檢時,當醫生在體檢表上寫下“色盲”兩個字的時候,L當時就感到天旋地轉,臉色煞白,領隊的老師見狀忙過來安慰L,“沒事的,沒事的,這不會受影響的?!北M管有老師的不斷安慰,L還是過了老半天才緩過神來。自此,L心中就多了一份擔心,這會不會影響錄取呢?畢竟L想跳出農門,改變命運的欲望是那么的強烈,從1977年年初知道恢復高考的好消息,到觸手可及的大學夢,他怎么能不擔心呢? 1978年的春節來了,隨著新春佳節的到來,L的人生篇章翻開了嶄新的一頁。 劉漣 2019.6.4
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大學畢業證丟了怎么辦(畢業證書丟了,你要知道該怎么辦)

大學畢業證丟了怎么辦(畢業證書丟了,你要知道該怎么辦)

把心愛的畢業證書放妥了,放到你最保險的地方,別弄丟了,因為它只發一次!只發一次!只發一次!重要的事情說三遍。 但是,要是真的不小心丟失了,你知道怎么辦嗎?不必驚慌,今天就由小編來告訴你。 相關規定 《國家教育委員會高校學生司關于高等學校處理遺失畢業證書的辦法》(〔88〕教學司字057號)規定:“高等學校畢業生遺失畢業證書后,由本人向原畢業學校申請,學校查有實據者可以開具‘畢業證明書’,不能補發畢業證書?!边@可是國家的紅頭文件,小編想幫你也幫不了??! 畢業證書為什么不能補發? 每個學員的畢業證書的注冊證號是唯一的,并且與學位證書編碼屬于對應關系,與學歷信息一起上傳到國家學歷鑒定中心,不可更改。 :畢業證明書和畢業證書具有同等效力,出國使用者可由公證處公證。 畢業證明書內容與畢業證書基本相同,貼本人免冠照片,蓋畢業學校印章并有編號。 如何辦理“畢業證明書”? 1. 提交畢業證明書審批表(粘貼身份證復印件) 下載方式:關注“八一學院”公眾號,在教學指導菜單下有“常用表格下載”第5條。 審批表.png 2.提供2張2寸藍底紙質照片。 3.提供需要回寄的地址、收件人、手機號碼。 八一學院相關負責老師根據學員提供的資料向國家開放大學提交申請,辦理“畢業證明書”,辦理期間需要你的耐心等待。 說明:畢業證明書尺寸比畢業證書小,沒有封皮;辦理畢業證明書后,原畢業證號作廢,在學信網查詢時需要輸入畢業證明書的編碼,才能進行查詢;畢業證明書丟失后將不予補辦,請學員妥善保管。 IMG_1479.JPG 國家開放大學畢業證書是學員在學籍有效期內(八年)通過學習,修完教學計劃所安排的全部課程并成績合格,準予畢業,用于證明學習經歷的書面憑證。畢業證書包括姓名、性別、出生日期、專業、學制、學歷層次、注冊證號、國家開放大學印章、二維碼及照片(加蓋國家開放大學鋼?。?。 畢業證書是士官學員們轉改高一級士官、提干,以及退伍后找工作、考公務員的敲門磚,這是你提供給用人單位體現自己能力素質的見面禮,有了相應的學歷才能達到轉改士官、提干、考公務員、進入該單位的門檻,擁有一定的大學學歷已成為考取公務員最起碼的要求。 所以,戰友們在注重業務能力提升的同時,也要注重自己的學歷提升,保管好自己的學歷證書。
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大連工業大學是幾本(大連工業大學院校全面分析)

大連工業大學是幾本(大連工業大學院校全面分析)

大連工業大學是幾本 大連工業大學屬于二本大學,該校是以工為主,工、理、藝、文、管、經六大學科門類協調發展,以培養輕工、紡織、食品、藝術等專業人才為辦學特色的高等學府。 大連工業大學院校全面分析 大連工業大學(Dalian Polytechnic University)原名大連輕工業學院,是遼寧省屬、“卓越計劃”、“2011計劃”重點建設高校,國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校,CDIO工程教育聯盟成員單位。 學校創建于1958年,是中國最早建立的4所輕工業學院之一,原隸屬輕工業部,1998年劃歸遼寧省管理。2007年3月16日,更名為大連工業大學。截止2014年7月,學??傉嫉孛娣e1064畝,總建筑面積48萬平方米,館藏紙質圖書59.2萬冊;截至2006年底,教學科研設備總值8959萬元。全日制在校生近20000人,其中研究生1445人,每年招收外國留學生近400人。大連工業大學2017年1月,大連工業大學入選遼寧省一流大學重點建設高校。 學校是一所以工為主,工、理、藝、文、管、經六大學科門類協調發展,以培養輕工、紡織、食品、藝術等專業人才為辦學特色的高等學府。 2. 藝術設計學院 大連工業大學藝術設計學院創建于1985年,現有教職員工142人,在校本科生近2500名,碩士研究生300余名。 師資力量 藝術設計工程中心積極承擔省內外各種大中型設計項目近百項。學院教師已在國內外專業刊物上發表論文400多篇,作品850余幅,出版著作45部。學院積極組織師生參加各級各類專業賽事,并有近70名教師擔任各種專業學會、協會領導職務和高層次專業賽事的評委,學院曾多次舉辦各種設計大賽,贏得了廣泛贊譽。學院積極開展與國內外同行的交流與合作,邀請國內外知名學者、專家開設講座百余次;先后與十余所國外院校建立了友好校際交流關系;聘請國內外37位知名學者、專家為我院的客座教授。 辦學成就 學院的藝術設計學科享譽東北、全國知名,2006年遼寧省教育廳評為“藝術設計人才培養基地”。2007年,藝術設計專業被評為“遼寧省示范專業”,藝術設計生態教學團隊被評為“省級教學團隊”。2008年,設計藝術學被評為“遼寧省重點學科”。學院被教育部、財政部評為2009年度人才培養模式創新實驗區。在中國科學評價研究中心最新推出的中國大學本科教育分專業排行榜中,我院藝術設計專業被評為A+級。 在研究生教育排行榜中,我院設計藝術學專業被評為A級,進入全國相同專業前5%的領先行列。 專業介紹 藝術設計(視覺傳達設計方向):培養掌握設計藝術領域各類圖像、信息傳達專業理論與實踐知識,具備整合設計、傳播開發、環境視覺以及實施能力的復合型高級專業人才。在教學計劃中體現層層遞進、多元化的建設,強調專業結構的系統性。學生畢業后可從事與品牌營銷、廣告策劃、媒體制作、視頻藝術、環境規劃、設計咨詢相關的企事業單位進行品牌營銷推廣、視覺識別設計、廣告設計、包裝設計、展示設計、圖形設計、網絡藝術、視頻編輯、環境藝術設計的策劃、研究、教學、管理等工作。 藝術設計(環境藝術設計方向):培養具備室內外環境藝術設計系統理論與實踐能力,掌握專業設計技能以及相關的材料與工程應用、管理基礎知識,并且具有創新思維的高素質應用型專業人才。學生畢業后能夠在各類專業設計部門(公司)、院校及科研單位,從事室內環境藝術設計、建筑外部環境設計、城市景觀環境藝術設計、展示設計等相關領域的設計、策劃、開發、管理、教學、科研等工作。 藝術設計(景觀設計方向):通過景觀設計基礎理論學習和專業技能訓練,使學生具備現代景觀方案設計、施工組織與管理及現代景觀新材料的應用能力。學生畢業后能夠在城建部門、園林部門、各類景觀設計中心(或公司)、城市園林綠化工程公司、科研機構、大專院校等企事業單位從事現代景觀規劃設計、城市與區域生態設施設計、旅游風景區的規劃設計、科研、教學等工作。 藝術設計(設計管理方向):培養學生具有藝術設計和設計管理基礎知識,能獨立從事教學、研究及企事業單位的設計和設計管理工作,具有整合、統籌設計資源能力。學生畢業后可以在藝術設計機構、企事業單位擔任設計師、設計總監、策劃師、策展人、文化藝術經紀人等職位。 藝術設計(飾品設計方向):注重平臺學科基礎理論教育,培養學生的創新及一專多能的能力,使學生具有較強產品開發設計與產品策劃能力。學生畢業后能在高等院校、科研機構、時尚媒體、飾品理論研究機構等企事業單位設計部門從事服裝配飾設計以及生活飾品設計實踐、科研、教學、貿易、設計管理等工作。 工業設計:本專業以藝術設計為基礎,通過與機械、材料等學科知識的綜合交叉,分別沿產品設計(含家具設計)、文化禮品與工藝品、玩具與角色、造型與包裝四個研究方向來培養學生具備相應設計開發和管理協調能力。學生畢業后可在相關企事業單位從事工業產品的造型設計、開發研究與制造;禮品、玩具、模型、手工藝品的設計與制作;數字化虛擬產品設計(如角色設計、道具設計)包裝容器設計等工作。 雕塑:本專業結合藝術設計理論和專業實踐技能的訓練,分為兩個培養方向,一是培養環境雕塑設計與制作、角色造型和動畫塑型研究的高級專業人才;二是適應當代國內外市場需求培養工藝品、裝飾品、旅游紀念品設計與多種材料工藝開發的創造型實用人才。學生畢業后可以在城市園林建設單位、雕塑院、雕塑公司、動畫公司、玩具廠、工藝品廠等相關企事業單位從事雕塑、陶藝、玻璃藝術品、旅游紀念品、禮品等的設計、策劃、科研、教學、管理等工作。 數字媒體藝術:以藝術設計與新媒體技術相結合為特點,培養具有專業藝術修養,技術應用能力、創新能力、管理能力和溝通能力,將專業藝術修養和媒體技術結合的創造性應用人才。學生畢業后可以在專業網絡、新聞部門、動畫游戲、廣告行業等領域從事以藝術設計和新媒體技術相結合,科學技術和文化藝術研究與制作相結合的設計創作、研究開發、廣告、數碼技術、信息技術、教學及管理等工作。 美術學:培養適應當代國內外市場需求的環境裝飾創作、壁畫藝術品、裝飾品、藝術設計開發的創造型實用人才以及傳統繪畫、藝術理論和繪畫材料工藝研究的藝術專業人才。學生畢業后可以在藝術學校、新聞媒體、建筑部門、廣告公司和工藝品相關企事業單位從事相關工作。 注:1、本專業為藝術類專業;2、本專業新生入校后的外語教學為英語或日語。 3.考試時間 考試分為三天 第一天上午8:30---11:30思想政治理論 下午14:00---17:00外國語 第二天上午8:30---11:30綜合藝術理論二(702) 第三天上午8:30---12:30專業設計(視傳) 4. 2020年藝術設計學院招生專業目錄(初試) 702綜合藝術理論二考試內容 真題主要題型 單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題 考試時間:3小時 考試分值:150分 參考書目:帕特里克*弗蘭克《視覺藝術史》 上海人民美術出版社,2008年 502專業設計(視傳)(4小時)考試內容 考試內容:命題創作 考試紙張:A3復印紙 考試時間:4小時 考試分值:150分 考試工具:自帶繪圖工具 502手繪設計解析 1.創意草圖四幅以上,在一張紙上完成,并作簡單文字闡述: 2.選擇創意草圖方案中的幅,進行深入表現(另張紙上完成), 并作簡要文字闡述 3.技法語言、造型風格、表現形式、使用工具不限 4.版面編排自定,要有整體感: 5.用規定尺寸的紙張(A3- 般打印紙) 6.時間4小時:(文字闡述:見《感物寫像》這本書) 2019年真題《生長》,是當年一場展覽的主題,所以平??梢钥匆恍┱褂[,獲取設計的靈感。2020年真題《溝通》。 大連工業大學視覺傳達考研,每年要求基本不變,只是主題不一樣,題目特點:宏大主題,表現形式不限,考生的發揮不受限制,可根據自己熟悉的繪畫風格進行創作??荚噧热荼容^看重學生的設計能力、創新與表現能力。 繪聚考研中心在前期備考階段為大家精心準備三種班次,基礎班針對基礎薄弱以及低年級備考生,方案班帶領大家練習各手繪類型以及各題型素材積累,強化班帶領大家不斷模擬全國各高校歷年真題,進入全面備考狀態,同學們可以根據自身情況適度選擇。 手繪部分參考圖片 5. 關于復試 國家線出來后學校會根據考生成績從高到低進行排名,通過本校得復試比例 來進行具體得復試工作,往年(1:1.5)這時同學們耐心等待復試通知即可。 2020年復試名單 復試內容與程序(2019版) 大連工業大學視覺傳達專業復試采用上機復試 時間:4小時 內容:專業綜合 上機考試50%+導師面試40%+英語面試=復試成績 1、面試是整個復試的第一個環節,該環節分為兩部分,第一部分為自我介紹和作品集展示。自我介紹部分就是介紹自己的基本情況,本科院校,所學的專業,研究方向興趣點(可以提兩個,因為下面的老師是兩個方向—品牌與新媒體—的老師)大方得體即可。 在自我介紹完之后,導師一般會針對感興趣的點來進行提問、切記回答問題一定本著尊重老師的方式來回答,不要太緊張,正?;卮鸺纯?。(作品集屬于要準備的東西,但實際上來講導師并不會看的太認真,但至少認真準備作品集代表著你的態度所以還是要好好準備。) 2、英語難度不大,分為兩部分,第一部分為口語自我介紹(18、19年復試取消了自我介紹環節),然后進行第二部分,給你一張紙,紙上是英語閱讀,老師根據紙上的短文提2個問題, 然后你口頭回答,整體難度不大,高中的英語難度。畢竟所占在復試比例很低。 3、上機考試是第二重要的一項,可以說復試主要看這個,考試方式是給你一張紙,紙上有一段描述的文字,然后根據文字創作,4小時,jpg格式為上傳格式。軟件 ps ai都可以(一般PS) 歷年的主題都比較陽光,如我的校園,我的童年,和初試題目類似一般比較好創作。如果你的初試稿子比較萬能,稍加上色,也可使用。 部分參考圖片...
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常州大學是幾本(常州大學一本還是二本大學)

常州大學是幾本(常州大學一本還是二本大學)

高考填報志愿時,常州大學是幾本、到底是一本還是二本是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題。 一、常州大學是幾本? 首先,這一點希望大家清楚,教育部門并沒有說常州大學是一本還是二本,常州大學是幾本只是民間說法,到底是一本還是二本要根據所在省份(市)招生批次確定。(目前高考是按照省份招生,某大學在某省是第一批次招生的話,通常說該大學是一本大學,在第二批次招生的話,通常說該大學是二本大學,既有一批又有二批招生的,通常也認為是二本大學。) 1、根據常州大學招生辦最新公布的信息可知: 江蘇?。撼V荽髮W在江蘇既有第一批次招生也有第二批次招生,所以嚴格意義上,我們說常州大學是二本大學,只有全部都在第一批次本科招生,我們才說常州大學是一本大學。   外省市:如果你不是江蘇考生,常州大學在你所在的省份是本科一批招生的話,你也可以說常州大學是一本大學。 以下是常州大學招生辦公布的最新2019各省錄取批次及分數線,供大家參考,如有變動,以官方為準。若沒有具體錄取批次,考生可根據自己所在省份的一本、二本批次分數線來對比確定。 2、2019常州大學批次及分數線 常州大學2019年各省本一(本科)批次招生錄取控制線匯總表 省份 2019 文科 理科 最高分 最低分 省控線 最高分 最低分 省控線 天津 500 495 428 502 477 400 天津合作辦學 471 470 428 ---- ---- ---- 山西 548 542 542 526 515 507 內蒙古 559 556 522 561 514 477 吉林 559 544 544 555 539 530 遼寧 573 566 482 555 543 369 黑龍江 547 539 477 560 549 500 上海 468 454 403 451 448 403 浙江 602 586 一段:595...
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北京師范大學珠海分校學費(亮相CCTV1!北師大珠海分校師生為全國人民獻唱送祝福)

北京師范大學珠海分校學費(亮相CCTV1!北師大珠海分校師生為全國人民獻唱送祝福)

北京師范大學珠海分校學費 北京師范大學珠海分校學費在22000到55500元每學年之間,其中不同的專業及學科類別,收費標準也是有區別的。 科類/專業 學費標準(元/學年) 備注 普通類 22000 體育類 22000 藝術類 29000 普通類2+2中外聯合培養雙學位 24000 第三、四學年學費按國外合作院校標準繳納 金融學(2+2中外聯合培養雙學位)、會計學(2+2中外聯合培養雙學位) 30000 藝術類2+2中外聯合培養雙學位 30000 金融學(4+0中加合作辦學雙學位) 49400 視覺傳達設計(4+0中德合作辦學雙學位) 55500 亮相CCTV1!北師大珠海分校師生為全國人民獻唱送祝福 2019年1月1日,央視一套播放跨年節目《相聚中國節·奮進!2019》,我校易茗老師在節目中攜18名學子獻唱其原創歌曲《海上金橋》,歌頌港珠澳大橋這一宏偉工程的同時,也為全國人民送去了2019年的美好祝福。 /《海上金橋》視頻回顧 / /《海上金橋》歌詞 / 手臂一揮 讓大海讓路 腳步一邁 天塹變通途 海上金橋 讓浪濤臣服 汗水揮灑 豪情繪藍圖 好像天上來 好像海上來 美麗的金橋連接所有的期待 太陽擁抱著 月亮親吻著 紫荊蓮花杜鵑飛揚 幸福神采 手臂一揮 讓大海讓路 腳步一邁 天塹變通途 海上金橋 讓浪濤臣服 汗水揮灑 豪情繪藍圖 官微君有幸請來了易茗老師和部分參與節目錄制的同學,一起聽聽他們對于此次登臺CCTV1,有何想法和感受吧! 專訪易茗老師 / “大橋精神”是責任感,亦是擔當 / 1990年生的易茗老師是武漢人,碩士畢業于美國波士頓伯克利音樂學院聲樂表演,本學期任教于北師大珠海分校外國語學院,主要負責教授藝體類英語課程,并帶領過外國語學院合唱團。她共為港珠澳大橋作了8首歌曲,而這些靈感正是來源于她的父親易有淼——港珠澳大橋主體橋梁工程SB03段監理總監。 Q:《海上金橋》是在怎樣的機緣巧合下,登錄央視一套的? A:這首作品的第一版推出過MV,并在珠海一套播放過一陣子。這次央視來珠海拍攝《相聚中國節》元旦特別節目,是由珠海市宣傳部推薦,根據央視的節目要求,改編而成的更歡快的一個版本。 Q:這次節目為何以我們學校作為表演單位,并讓學子參演? A:一個是由于北師大珠海分校離市區近,便于拍攝;另一個則是因為在北師大珠海分校上課的這一學期中,我和我所教授的藝傳班和運休班產生了深厚的情感。此次參演的學子大多來自藝傳、運休和外院,他們非常積極陽光,我認為是符合央視這個節目要求的最佳人選。 Q:這1分多鐘的節目,一共籌備了多長時間?期間有哪些記憶深刻的場景或回憶? A:由于時間緊迫,一共只剩下三周的時間我們就要錄像了。再加上我和學生都要上課,因此總共排練的時間不過兩個小時。我是提前在棚里錄制了我的歌唱部分,并發給同學們叫他們自學。第二個周末,是合唱部分的錄音,很多同學踴躍報名,我唯一擔心的是同學們的自學效果。在接同學們去錄音棚的路上,我們一直在聯系,可愛的吳詩琪同學還給我們拍攝了精彩的花絮。最后錄音的效果很不錯,同學們錄音時認真的表情給我留下了深刻的印象,讓我非常感動。 Q:這首歌是用來歌頌大橋精神的,您所理解的“大橋精神”是怎樣的? A:我的父母是大橋建設者,他們2012年來到珠海,直到今年大橋通車。在這幾年中,只要是回國的暑假我都會來珠??纯此麄?,看看大橋。我多次登上建設過程中的大橋,親眼目睹了他一點點變美,對他懷有特別的感情。我的父親辦公桌上有一個座右銘,刻著“責任到此,不能再推”。對我來說,這就是大橋精神,它是一種責任感,一種擔當。 Q:如此說來,這首歌對您是否有著親情等方面的多重意義? A:這首歌的原版在2015年就發表了,當時我在波士頓伯克利音樂學院求學,這首歌不僅表達了我對父母的憧憬,同時也飽含了我對他們的思念。 Q:這首歌于元旦期間亮相《相聚中國節·奮進!2019》節目,是想向全國觀眾表達怎樣的情感或祝福? A:大橋在建設過程中有很多感人的故事,動人的情節,其中有一些也是我的親身經歷。我希望可以用音樂來表達這份大橋人的情感,弘揚這份大橋人的精神。它是一種積極向上、充滿活力的正能量。 / 《海上金橋》的節目錄制 不僅對易茗老師有著重要的意義 也成為了學子們一生難忘的精彩回憶 / 參與節目錄制后,同學們紛紛在朋友圈表達興奮之情 / 很感謝我的大學在珠海 / 2018級 艾佳星...
北京聯合大學是幾本(北京聯合大學:2020年新增科學教育(師范)、數據科學與大數據技術專業)

北京聯合大學是幾本(北京聯合大學:2020年新增科學教育(師范)、數據科學與大數據技術專業)

北京聯合大學是幾本 北京聯合大學在北京、江蘇等地區是二本批次招生,所以可以稱之為二本大學;但是在湖南、甘肅等地又是一本批次招生,也可以稱之為一本大學,具體屬于幾本還是要以當地招生信息為主。 【獨家重磅】北京聯合大學:2020年新增科學教育(師范)、數據科學與大數據技術專業 嘉賓:北京聯合大學教務處副處長、招辦主任 鮑桂蓮 在京招生計劃 2019年北京聯合大學本科招生計劃3350人,約有70%的招生計劃投放在北京。 新增科學教育(師范)、數據科學與大數據技術專業 科學教育(師范):面向首都小學教育發展需要而設置。培養的畢業生能勝任小學科學、創客和綜合實踐課等課程的教學工作,擔任小學各類科學/科技競賽的指導工作、小學科學教育的教育教學科研工作。 數據科學與大數據技術:培養的畢業生主要面向互聯網、信息與通信行業,以及其他各類工業、金融與服務領域,從事大數據應用軟件開發、大數據算法和數據分析、數據管理與應用技術等。也可以在各類機關及事業單位從事數據管理、決策支撐、數據分析服務工作。隨著智慧社會的推進,大數據技術對經濟社會發展起著日益重要的支撐作用,社會需求巨大,本專業畢業生將大有可為。 新增4個中外合作辦學專業 新增了電氣工程及其自動化、物流工程、交通工程、機械工程四個中外合作辦學專業,合作外方高校是俄羅斯交通大學。學制4年,中俄雙方優秀師資授課,符合條件的學生可以獲得合作雙方高校頒發的畢業證和學位證書。 特色專業推薦 5個國家級特色專業建設點:旅游管理、人文地理與城鄉規劃、金融學、通信工程、機械工程; 7個北京市特色專業建設點:旅游管理、人文地理與城鄉規劃、通信工程、機械工程、建筑環境與能源應用工程、歷史學、特殊教育; 國家級專業綜合改革試點項目:歷史學 北京市專業綜合改革試點項目:歷史學、金融學、旅游管理; 國家級一流專業建設點:旅游管理、人文地理與城鄉規劃、財務管理 省級一流本科專業建設點:酒店管理、數字媒體藝術 北京高?!爸攸c建設一流專業” :旅游管理、軟件工程、檔案學 此外還有20個專業進入全國排名前20%。 01 檔案學 成立于1978年,是北京市屬高校唯一的檔案學專業,北京高?!爸攸c建設一流專業”。擁有北京市檔案局(館)、中石油檔案館等38個不同行業領域的校外人才培養基地。我校檔案學專業是北京地區最主要的檔案專業人才輸送單位,目前52.5%的北京市檔案高級職稱和 30% 的北京市檔案人才“131工程”領軍人才、專家和業務骨干為我校校友。 02 財務管理 我校財務管理專業被中國大學分專業競爭力排行榜評定為五星級專業,在國內開設財務管理的505所高校中排名5.74%,專業秉承“知行思創”的人才培養理念,致力于培養“五個一”的應用型高水平財會類人才?!爸奔磽碛幸粋€有份量的專業證書,“行”即有一段有收獲的行業實踐經歷,“思”即有一段科研經歷體驗,“創”即獲得一份競賽獲獎證書?;凇爸兴紕摗被顒?,最終學生獲得一份理想的職業前景;專業先后與國際注冊專業會計師公會、財金通教育(上海)有限公司、中國CFO發展中心等諸多協會、企業建立了長期穩定的合作關系,簽署校企合作協議。專業接軌國際人才培養模式,與國際注冊專業會計師公會合作,將CIMA 課程模塊嵌入培養方案和課程教學,為學生考取境外職業資格證書提供了便利。同時依托于與愛爾蘭阿斯隆理工大學、蘇黎世大學、西蘇格蘭大學等建立了2+2、3+1聯合培養合作項目,為學生出國深造和游學提供了綠色通道。 師范類專業報考提示 我校師范類專業分布在兩個學院,在兩個批次填報。 師范學院的師范類專業今年新增了科學教育專業招生,具體招生專業包含:漢語言文學、英語、計算機科學與技術、應用心理學、小學教育、學前教育和科學教育專業。這些專業在提前批次填報。 特殊教育學院的師范類專業有特殊教育和教育康復學,這兩個專業在本科批次填報。 以往需要面試的是師范學院的師范類專業,特殊教育學院的師范類專業不需要面試,今年受新冠肺炎疫情影響,是否舉行面試還要看疫情控制情況,請考生關注我校招生官網。 應用型人才培養特色 首先,我校堅持“學生中心、成果導向、持續改進”教育教學理念,也就是OBE的教育理念。我校在制定培養方案時,各專業要對國家經濟社會發展需求、產業發展需求和學生個人能力發展需求等調研,以畢業生畢業后5年左右能夠達到的職業和專業成就作為專業人才培養目標,據此來細化明晰畢業要求,科學、合理地構建課程體系和教學內容。實際上就是按照社會需求和學生未來專業發展需求培養人才。 其次,學校為滿足學生個性化發展需求,促進學生成長成才,積極構建系統完善的學生成長成才機制:推進實施完全學分制改革;試行雙二輔制度,建立校級實驗班等,為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。 再次,重視學生實踐和創新能力的培養,推行知行并重的人才培養模式。課程體系中有實踐教學平臺模塊,培養方案中規定文史經管類專業實踐學分比例不低于總學分25%,理工類的是不低于35%。學校已建成國家級、北京市級、校級等一大批實驗教學中心,高度重視產學研合作教育,與德國SIEMENS公司、中國中鐵、全聚德餐飲集團等國內外知名企業建立了緊密合作關系。 01 轉專業政策 新生入學后,一、二年級第二學期有機會申請轉專業,轉專業實行“雙向選擇”,不拘一格選拔人才,學生可以申請院內轉專業,也可以申請在全校范圍內轉專業,近兩年有300多名學生實現轉專業。力爭通過轉專業使一部分優秀學生、有興趣的學生和確有特長的學生有機會脫穎而出,為社會培養優秀人才。 02 雙二輔制度 學校在金融學、小學教育、歷史學等16個專業實施雙學位、第二專業和輔修專業制度,近兩年有100多名學生獲得雙學位證書和輔修專業證書。
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