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宿新市徐公店古詩意思(小學生必背古詩講解—《宿新市徐公店》)

宿新市徐公店古詩意思(小學生必背古詩講解—《宿新市徐公店》)

親愛的米粒兒們,早上好! 一日之計在于晨,咱們帶著孩子 聽聽古詩,學古文~ 一米閱讀君 今天我們學習的是宋代楊萬里所作的一首詩《宿新市徐公店》。 一米閱讀君先來賣個關子,看大家根據下方提示能否猜出古詩內容~ 聊聊古詩背后的故事,更容易掌握古詩內容哦~ 第一句交代了籬笆和小路,點明地點是在清新寧靜的農村。 第二句對景物進行了描寫。路旁樹枝上的桃花、李花已經落了,但樹葉還沒有長得茂密。 第三句兒童們那種雙手撲撲打打,兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場面就歷歷在目了,反映了兒童們的天真活潑。 第四句,一只小小的蝴蝶,飛入這黃色的海洋里,自然是無處尋了。我們可以想象,這時兒童們東張西望,四處搜尋的焦急狀態,以及搜尋不著的失望情緒等等,更表現出兒童們的天真和稚氣。
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徐志摩愛情詩(徐志摩很肉麻的情詩,入選大學課本,有些老師卻不愿提是寫給誰的)

徐志摩愛情詩(徐志摩很肉麻的情詩,入選大學課本,有些老師卻不愿提是寫給誰的)

提起徐志摩,人們總會想到與他有關的三位奇女子:張幼儀、陸小曼、林徽因。他們之間的愛恨糾葛,讓這位大才子飽受爭議。但正如徐志摩與張幼儀離婚時寫給梁啟超的信中所說: 我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶;得之,我幸;不得,我命,如此而已。 這是徐志摩的愛情宣言,世人說他是浪子也好,說他膽大包天也罷,作為男人,對于愛情他就是如此純粹。而作為詩人,徐志摩的《再別康橋》、《沙揚娜拉》、《偶然》等都成為了現代詩中絕對的經典。 1924年,27歲的徐志摩寫了首頗有爭議的肉麻情 詩,詩名叫《雪花的快樂》。對于這首詩,清華四才子之一、大詩人朱湘是這樣評價的:“此詩是《志摩的詩》中最完美的一首”,目前這首詩也入選了多個版本的大學課本。但很多同學會發現,有些大學語文老師對這首詩是寫給誰的、寫作背景是什么其實是不愿意多提的,不少家長甚至覺得這詩不適合孩子們讀,這是為何? 這首詩是徐志摩寫給陸小曼的,此時徐志摩已與張幼儀離婚兩年,但陸小曼卻與丈夫王賡結婚兩年,所以徐志摩其實是愛上了一個不該愛的人。陸小曼與徐志摩因出演話劇相識、相戀,直接導致了陸小曼和王賡的離婚。徐志摩的這首《雪花的快樂》是在對方還未離婚時寫下的肉麻情詩,這也正是它飽受爭議的原因。 如今當事人都已不在了,對于他們之間的愛恨糾纏和為晚輩咱們也不用過多評說了,咱們只客觀地品一品這首詩,感受一下徐志摩才氣: 全詩可分為4小節,徐志摩以雪花自喻,用極浪漫的筆調,抒寫了自己對美好愛情的追求。第一節首句就驚艷了,雪花在半空中飛舞,看似瀟灑,但心中卻自有方向,那方向就是地面上愛人的心。浪漫、空靈中帶著十分的熱情,這一向是徐志摩詩的特點,在這幾句詩在被體現得淋漓盡致。 第二節從“不去那寂寞的幽谷”起句,愛情的迷茫、糾結、惆悵都藏在了字里行間。這一節欲揚先抑,冷漠、凄清、荒街之后,接著3個“飛揚”,愛情就是有這種魔力,能將一切陰霾一掃而空。 第三節從“在半空中”起句,這一節出現了“她”,將心中的女神寫進了清幽的花園小屋里,而自己則卑微地等待著。清幽的環境,花園的美好,與女神的梅香形成完美的統一,這肉麻指數一般女人如何招架得住。最后一節從“那時我”起句,這是一節寫的是雪花的歸宿。灑脫的雪花在空中盤旋了許久后,終于消融了。 縱觀這首詩,從結構上來看,回環反復,“飛揚”、“消溶”等大量詞匯的反復詠嘆,讓全詩充滿了旋律之美,朗朗上口;從意境上來看,雪花、花園、山麓等意象的引入,讓整首詩朦朧浪漫。從這首詩來看,徐志摩對這段感情確實是很投入的,這段感情對他來說也是得來不易的,或許正是因為這樣婚后他才會對陸小曼呵護備至。這首詩大家喜歡嗎?歡迎討論。
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徐志摩詩集(《徐志摩詩集》| 書籍設計展示)

徐志摩詩集(《徐志摩詩集》| 書籍設計展示)

《徐志摩詩集》 書籍設計展示 設計師:鐘信睿 指導老師:吳綺虹 “輕輕的我走了,正如我輕輕的來” ——徐志摩《《再別康橋》》 序 徐志摩的一生正如他的著名詩句《再別康橋》一般,浪漫卻又短暫,讀他的詩句,總會令人聯想到美妙的愛情,正如一個情竇初開的少年,細細的描繪著他的一生。他追求自由的愛情,大膽地求愛,不顧師友的阻礙,只為了追隨內心的向往,讀了他的詩句,會讓人猶如沉浸在花花世界中,卻又能品味到當時時代的各種辛酸。 設計者 鐘信睿 書 籍 展 示 書籍整體 書本大小 210mm*210mm 厚約10mm 書本整體為正方形,代表了徐志摩被愛情,世情所困,深陷其中無法脫身的一生。書中也有不規則的排列,代表了即便如此,他仍奮力反抗,追隨自己內心想法的精神。 書籍采用了裝線騎馬訂的裝訂方式,可以平攤開來閱讀,也是為了書中幾個設計服務。缺了個圓的封面,表示著徐志摩得不到林徽因心中的空缺。 書中用兩面大篇幅的聊天框形式寫出了現代人們對于徐志摩的評價,正好貼合了書籍的設計方向 類似于筆記本的詩集內文貼在書籍內頁上,人們可以在了解到三個不同的女人對于不同時期徐志摩的詩集的影響。 徐志摩是現代新月派代表詩人,接受了外國教育的徐志摩受西方教育和歐美浪漫主義和唯美派詩人影響,詩詞風格偏向于浪漫主義。除了幾首久經傳誦的詩歌,他“渣男”、于三個女人糾纏的形象至今人們仍津津樂道。所以書籍的設計方向為“現代人如何評價徐志摩”,在多年以后的今天,結合他的詩集,希望能夠讓人們了解徐志摩。 內頁設計 前妻張幼儀,篇幅有一個同心圓貫穿其中,但每過一頁,圓逐漸分為兩半并向兩側展開,代表了他們婚姻的破裂。 而林徽因,是徐志摩一生可望不可及的女人,篇幅中心的正方形,正是一語雙關,既表示了徐內心的空缺,也表示了他們受限于當時時代的愛情。 陸小曼,這個和徐一樣不懼世人看法,打破封建思想的女人,關于她的詩句,排版自由且輕快,以此展現了她的性格。 不同于林徽因和陸小曼,對于兩個確切深愛過的女人,其相對應篇幅中心頁有徐志摩用詩句代表情意的詩句,而張幼儀則只字未提,這表示著在徐的心中,對于張幼儀,是沒有愛情的。 仿照民國時期的報紙,刊登了徐志摩空難的新聞,并且在后頁詳細地介紹了和三個女人的關系,仿佛把時間拉回了那個時期,讓讀者更好的了解徐志摩的生平。
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雪景的詩句(關于雪的優美詩句)

雪景的詩句(關于雪的優美詩句)

雪景詩句 希望 新枝凈雪蓮,江山粉妝顏。 吐故納新芽,嫩小卻攬大。 舊情已消逝,新情亦會來。 待到金秋時,鋪滿黃金果。 作于2020年1月13日9時4分,睡夢中有了第一句押韻的詩,然后有了第二句,第三句是早已想好的,第四句是在前三句的基礎上展望。 湖北雪景 初蔓凈雪蓮,江山粉素顏。 白裹千層雪,黃燃萬里花。 枝上青翠滴,欲欲卻不前。 皚皚斑駁畫,盡收眼底下。 作于2020年1月15日10時4分,應湖北好友賦詩一首。 安徽雪景 窗前案臺明幾上,窗外柳絮紛紛飛。 輕盈落地無處尋,勾住行人欲斷魂。 作于2020年1月15日21時2分,由林萍發的雪景視頻而作,靈感出自林萍的《雪精靈》。 雪精靈 林萍 冰清玉潔雪精靈, 漫天飛舞閃晶瑩。 送給人間幾多夢, 白頭偕老與誰共? 從天而降是精靈, 天下各處白且凈。 腳步輕盈碾作泥, 勾住行人幾多魂。 江蘇雪景 千里冰封裹銀裝,萬里飛雪飄鵝毛。 宮殿巍巍挺拔立,張開雙臂迎客來。 門前枝條黃加綠,芬芳濃郁勾人心。 待到春暖花開時,香椽佛手又回青。 作于2020年1月16日20時13分,江蘇好友發張泰州圖片,即興作詩。 北京雪景 湖清影綽綽,波面光粼粼。 孤舟兩三人,獨眺寒江雪。 冰雪封江山,白素裹胸前。 朱樓巍然立,宮闕聳云霄。 作于2020年1月17日0時20分,北京頤和園。 河南雪景 洛陽橋下冰初結,榆柳岸邊人行絕。 枝條蕭瑟樓閣閑,萬家燈火來映雪。 作于2020年1月17日10時59分,模仿唐代孟郊的《洛橋晚望》。 洛橋晚望 孟郊 天津橋下冰初結,洛陽陌上人行絕; 榆柳蕭疏樓閣閑,月明直見嵩山雪。 新疆雪景 巍峨高山冰川蓋,白雪皚皚寒氣溝。 銀裝素裹千里封,一日四季十里天。 浩瀚林海望無邊,松樹塘美不勝收。 麋鹿相見不相識,笑問客從何處來? 作于2020年1月17日13時19分,新疆哈密東天山風景區。 湖南雪景 天當屋頂雪當蓋,天上地下白茫茫。 晴空萬里艷陽照,溪水潺潺向東流。 郁郁蔥蔥略施粉,光怪陸離斑駁狀。 遠處高山挺拔立,畫中還有紅衣人。 作于2020年1月17日13時29分,湖南張家界。 四川雪景 峨眉雪峰白蓮綻,圣潔雅致天下秀。 氤氳仙氣藏幽深,茫茫大地裹素衣。 枝上冰柱如珠玉,含情脈脈卻不前。 天地相接巧無縫,金頂普賢佑大眾。 作于2020年1月17日13時39分,四川峨眉山。 甘肅雪景 熊熊大火天際燒,光影交錯閃耀眼。 層巒疊嶂群山美,東鄉梯田呈奇貌。 落雪似煙還似霧,滔天巨浪迎面來。 若隱若現幻神秘,美輪美奐收眼底。 作于2020年1月17日13時49分,甘肅東鄉梯田。 秦晉雪景 濤聲怒吼滾滾來,狂瀉壺中浪煮開。 聲震長空天地顫,勢吞日月膽氣寒。 石壁高垂欲欲墜,雪練冰寒懸霄漢。 北國風光無限好,南國佳客聞聲來。 作于2020年1月17日13時59分,秦晉壺口瀑布。 東北雪景 白雪皚皚,天地一色。 如詩如畫,如夢如幻。...
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尋隱者不遇的全詩意思(每周壹詩——《尋隱者不遇》)

尋隱者不遇的全詩意思(每周壹詩——《尋隱者不遇》)

尋隱者不遇 (唐-賈島) 松下問童子,言師采藥去。 只在此山中,云深不知處。 聽糖豆姐姐讀詩 看題目我們就知道詩人想找隱士但是沒有遇到,那么小朋友們一定很好奇,這個隱士是誰呢。 在古代,隱士是指那些不愿意做官,情愿歸隱山林的高級知識分子,古代的陶淵明就不愿意為五斗米折腰,寧愿退隱山林,自由自在。詩人要找的就是一位與世隔絕的能人。 詩人興沖沖地到深山去尋找自己敬仰的隱士,但是沒有遇到,在松樹下,看到隱士的一個小徒弟,便問道“你師傅哪里去了”,小徒弟告訴詩人師傅上山采藥去了,雖然有點失落,詩人還是不肯罷休,繼續追問,小童把手一指,“師傅就在這座山上,不過這山上云霧繚繞,樹林茂盛,我也不知道師傅在哪里”。 聊完故事,我們一起賞析一下這首詩吧,詩句前兩句,“松下問童子,言師采藥去?!泵黠@是一個問答形式,不過很有意思的是這里我們看到了小徒弟的回答,卻沒看到詩人問的問題,后兩句“只在此山中,云深不知處”直接是小徒弟對于師傅去向的交代,很明顯詩人追問了小徒弟師傅在哪里,在山上那個位置的問題的。 全詩短短二十個字卻把事件交代的很清楚,字里行間能夠感受到詩人感情的變化,由剛開始的興奮到失落到心存希望再到最后的絕望。 小朋友可以借鑒詩人這種留白藝術,在以后的寫作中不把故事說得太滿,給大家留下想象空間。 最后糖豆姐姐要考考小朋友們了,詩人到底問了小徒弟哪幾個問題呀。
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楊萬里的詩有哪些(楊萬里很美的一首詩,只有短短的20個字,卻是美得令人心醉?。? /></a> </figure> <header class=

楊萬里的詩有哪些(楊萬里很美的一首詩,只有短短的20個字,卻是美得令人心醉?。?/a>

語文 ? 2小時前
楊萬里,字廷秀,號誠齋,江西吉安吉水縣人,南宋時期著名的詩人,還與陸游、尤袤、范成大等人并稱為“中興四大家”,成為那個時代最具有代表性的詩人之一。又因宋光宗為其親書“誠齋”二字,所以世人也稱他為“誠齋先生”。楊萬里的詩很豐富,流傳下來的作品大概有四千多首,里面有很多都是精品,也被譽為一代詩宗;他的詩通俗易懂,語言淺近明白,沒有任何高超的技巧,人們也把他的詩體稱為“誠齋體”對于后世產生了極為深遠的影響。 早年間的楊萬里其實也是深受“江西詩派”的影響,不過后來他擺脫了這一詩派,逐漸形成了自己的風格,也就是前面所提到的“誠齋體”。其實作為江西人,受到“江西詩派”的影響是很正常,當時很多的詩人都是學習杜甫,被奉他為祖師爺,人們也就把這些人歸類到這一詩派。其中最具有代表性的就是黃庭堅,也是這一詩派的領軍人物,楊萬里又是很欣賞他,自然而然受到了他的影響。 楊萬里也是和那個時代的詩人一樣,一輩子處于悲痛之中,當時南宋朝廷只是保住了比比皆是,北方被金國所占領;這些有作為的文人都希望可以收復北方的失去,可是南宋朝廷并不這么想,依舊在南方過著醉生夢死的生活,這也使得無數的文人悲痛不已。楊萬里作為主戰派,又是處處遭受到打擊和排擠,始終是沒有任何的機會,到了晚年他回到故鄉,過著隱居式的生活,這一時期他在文學上又是迎來了創作高峰,寫下了無數經典的傳世名篇,其中這首《梅花》,那就是一首難得的佳作。 花早春何力,香寒曉盡吹。 月搖橫水影,雪帶入瓶枝。 現在提起詠梅詩,可能很多人會第一時間想到王安石的《梅花》,這首詩也是最具有代表性,同時寫得也最有意境。不過除了這一首之外,還有林逋的《山園小梅》,同樣也很出色。那么楊萬里這首詠梅詩盡管并不是很出名,但同樣很唯美,每一句都充滿了詩意,通篇只有短短的四句,一共二十個字,但是同樣美得令人心醉。 梅花在早春時節綻放,開出了艷麗的花朵,還散發出迷人的芬芳,所以世人都喜愛梅花,把梅花當成一種象征,代表了一種高尚的品格;早春時節其實天氣還異常寒冷,大地依舊還是在沉睡,外面到處還是白皚皚的一片,可是這個時候梅花佇立于寒風中,在大雪紛飛的天氣里盡情地綻放。 楊萬里在這首詩中,一開篇就寫到了梅花獨特的品格,還有梅花身上的獨特性,早春時節的梅花,開得很艷麗,可是無奈沒有力氣,看上去沒有精神,即使是有香味,但也被吹散了。這兩句是通過梅花來表達自己內心的憂愁,以此點明了主題,也讓這首詩更具有感染力;那么最后兩句又是直抒胸臆,寫出了自己對于梅花的喜愛,月色中的梅花最漂亮,它倒映在水中,看上去很美,把雪帶入到花瓶中,這樣梅花看上去就更加艷麗。 后人之所以會喜愛楊萬里的詩,最重要的一個原因,那就是很美,也很有意境,人們一讀就能夠明白其中的意思。古人的作品往往是難以解讀,可是楊萬里的作品沒有這方面的障礙,寫得很簡練,不過他用詞又是極為講究,這也正是最為令人稱贊的一個地方,明明是一首看似很普通的作品,可是處處充滿了詩意,美得也是令人驚艷。
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葉紹翁的詩(葉紹翁最經典的1首詩,都以為是寫景詩,真正理解的沒有幾人)

葉紹翁的詩(葉紹翁最經典的1首詩,都以為是寫景詩,真正理解的沒有幾人)

到葉紹翁的名字大家都比較熟悉,他是宋朝比較少數的被人們所熟知的詩人,時至今日,他現存的詩作有40多首,詩文風格清麗,意境高遠,尤其擅長七言絕句,是當時江湖詩派的代表性人物,尤其是他的那首《游園不值》更是驚艷千古,成為家喻戶曉的一首名篇。這首詩大家都以為是一首寫景詩,可是其中所蘊含的深刻道理卻有很多人都不知曉,詩人想表達的你真的理解嗎? 《游園不值》 應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。 這是一首七言絕句,所描寫的是詩人在春天游園時,眼前所見到的美麗春景,詩人對眼前的無限春光十分喜愛,于是便創作出這首詩。如果單從詩的表面上看,是詩人雖然并沒有進入園中看到園中到底是何景色,可是從那探出墻外的一只紅杏身上,他卻已經看到了園內的春景,并感受到了盎然的春意與生機。美景固然值得欣賞,但真正值得我們學習的卻是詩人想要告訴我們的哲理。 在這首詩的前兩句中,詩人非常有興致的為我們描寫了自己游園時卻遭遇閉門羹的景象。詩文的大概意思是說,在那個陽光明媚的春天里,詩人準備出門踏青,走著走著就來到了一座花園前,想要進去觀賞一下里面的樹木,于是輕輕敲了幾下門,但是卻沒有人應,又敲了幾次依舊如此,想來應該是園主擔心外人踩壞了他園中的那些青苔吧。 因為敲門而無人應答,所以詩人故意將園子主人寫為有意拒絕客人,實則卻是為了給詩文的后兩句做鋪墊。試想一下,詩人本來是興致盎然的,可是卻未能進門,自然是十分掃興,心情也是很失落,如果在這樣的情況下,在他離去之時突然見到園中有紅杏探出墻外來,這種突如其來的驚喜,讓整首詩的情感一下子變得鮮活飽滿起來。 而這首詩的后兩句是流傳千古的經典佳句,它僅僅承接著這首詩的前兩句,大概意思是說,正在詩人感到無可奈何想要離開的時候,抬起頭卻發現有一只正在盛開的紅杏從圍墻內伸了出來,頓時詩人覺得這滿園的春色全都匯聚在這一枝紅杏之上。在這里,詩人運用了擬人的寫法,通過“關不住”與“出墻來”,將紅杏賦予人格的特征,也顯示出了勃勃的生機。 而在這首詩中的那支紅杏,既代表著這花園之中的景象,同時也代表著所有春天的氣息。當然了,最主要的還是這后兩句中所蘊含著的那深刻的道理,春色是生機勃勃的,是大自然的象征,所以就算再高的圍墻也是難以困住的,暗示著一切符合自然生長規律的事物,無論被什么束縛,也終有沖破的那一天。 而詩人想要告訴我們的也正是這個道理,只要我們能夠遵循客觀的發展規律,堅持不懈,那么早晚有一天會沖破重重阻礙,蓬勃發展。整首詩情景交融,意境深遠,雖然篇幅很短,可是卻蘊含著深刻的道理,尤其是這道理,更是值得我們銘記。如果靜下心來仔細品讀,相信在每次品讀時都會有一番新的收獲。
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一行白鷺上青天全詩(兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天)

一行白鷺上青天全詩(兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天)

0 絕句 唐·杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 1 我念這首詩的頭兩句,我家孩子媽立即隨口就把后兩句背誦下來了,不假思索。 足以可見這首詩多么的深入人心。 我說,這不是關鍵! 她疑惑地看著我。 我說,作者是誰? 她竟然語塞了。 我得意地告訴她:唐,杜甫。 我的語調高昂,而且尾音拉得很長很長。 她很生氣,埋怨我在嘲笑她,是無理取鬧。 2 李白是仙,杜甫是圣。 圣人,終究還是人,和我們勞苦大眾是一伙的。 所以我們現在畫的杜甫像,瘦削、惆悵。 李白是浪漫派,杜甫則是現實派。 語文老師教導我們:杜甫心系蒼生、憂國憂民。 我們總是有一個印象,杜甫是替人民寫詩,針砭時弊、揭露黑暗。 所以,《石壕吏》、《為茅屋所破歌》,我們不會背,但是我們知道是杜甫寫的。 而兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天,我們會背,但記不得是杜甫寫的。 我們人為給杜甫打了標簽,于是認知上就有了錯覺。 3 這首詩寫作年代是安史之亂平定后第二年。 經歷了七年動亂,滿目瘡痍,人民過得都很不好,杜甫顛沛流離,在成都結草蘆而居,過得也很糟糕。 但是他很陽光,看到了黃鸝鳴翠柳、白鷺上青天,滿心歡喜,一眼望去千秋雪、萬里船,全世界都是春天。 4 朋友很擔心我們憋在家里會不會出心理疾病,建議我帶孩子們出去透透氣兒。 我早已是神經不正常之人,對心理疾病產生了抗體,但是我要小心我的兩個孩子,讓他們幼小的心靈保持健康是一件很重要的事。 于是我們就去了一趟園博園。 園博園建成好幾年了,聽說很大很漂亮,他們去過,我沒有。 雖然解禁了,但大家都還保持警惕,進園子不要門票但是要網上預定,限定人數。 天氣很好,陽光普照,出來透氣的人很多,都戴著口罩,心平氣和規規矩矩排隊,掃碼進園,管理得井然有序,值得點贊。 園子里青山綠水,鳥語花香,正是郁金香盛開的季節,一片一片的花朵。 我們找了個陰涼處,席地而坐。 午飯我們帶了自己做的三明治,我們不喜歡面包片的甜,改用饅頭片,中間夾著火腿腸和煎雞蛋,還放了一點老干媽。 嚴格來說,應該稱之為肉夾饃,但是我們統一口徑叫三明治,我們有一顆上進的心。 我的兩個孩子學了點英語,能說出“三味奇”,發音比我純正得多。 他們會唱一首英文歌叫《Do you know the muffin man》,Muffin中文是“英國松糕”,西式糕點,又甜又膩,黏糊糊的,我叫它“馬糞”,被兩個孩子笑話了很久。 孩子媽拍照片,有效果好的就一驚一乍地要給我看,說實話,確實很好看,堪比最近美國華人曬出的圖。 飯畢,老干媽回味悠長,我很舒適地躺在草地上,安靜下來,竟然也聞到了空氣的香甜。 5 兩個孩子在不遠處嘻嘻哈哈追逐了好一會兒,喊著好累好熱好渴,跑過來一屁股坐在我們身邊,喝了水,又開始嚷著無聊,他們這個年齡,更喜歡游樂園,坐旋轉木馬,玩兒太空飛車。 于是孩子媽就提議要我給孩子們講講古詩。 草地綠樹成蔭,有鳥叫,緊鄰著孔雀園,時不時還傳來孔雀的叫聲。 我就帶著孩子們背誦“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”。 我們也聽到了鳥叫,但是鳥在樹上,逆著陽光,看不清楚。 于是我就想,詩人杜甫聽到了鳥叫,不一定看見了黃鸝,飛上青天的也不一定是白鷺,更多的是詩情畫意的想象。 “窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”就更是他無限的遐想了。 我講不出遣詞造句的妙處,沒有這個水平。 我喜歡跟孩子們說說生活方面的一些事: 你看杜甫,住的是茅草房,又窮又苦,看到的世界是這么的美,黃鸝白鷺,翠柳青天,還有千秋的雪,萬里的船。 你們活得那么滋潤,在這么美的園子里,卻喊著我好累我好渴我好無聊,心里只想著游樂場和冰鎮可樂。 6 杜甫遭遇了安史之亂,遭了罪。 清代文人趙翼寫了一個名句:國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工。 這句話很有道理。 國難家仇,只要是把滄桑寫出來了,就是好作品。 國家遭了難,會給詩人提供很好的素材。 所以武漢那個女作家很亢奮,說再來晚就沒有素材了。 從人性來說我萬不敢相信,但是從人性來說我也相信了。 方方日記美國要出版了,德國也要出版了,十國聯軍都要出版,有人預測諾貝爾文學獎也會提名,多么大的榮耀! 這就是國家不幸詩家幸最好的證明。 全中國人民都因為中國抗疫初步成功歡欣雀躍,但是詩人不會,全中國人民希望瘟疫就此消散、中國能越來越好,但是詩人不會。 國家太平,就提供不了好的素材、寫不出好詩了。 杜甫一生仕途不順,只做了點小官,特別是受安史之亂的影響,顛沛流離,住著茅草房,小兒子還活活餓死了,他最后是餓極了遇到一頓好吃的,吃得太多撐死了。 就是這么一個人,憂國憂民,但他是陽光的。 能寫出“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”這樣的詩,我原以為這樣美好的詩只有一生順風順水的賀知章才能寫出來。 杜甫的詩,撿幾首小學生必背的: 絕句(其二) 遲日江山麗,春風花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。...
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一首贊美祖國的小詩(李晶(陜西洛南)||歌頌祖國(外一首))

一首贊美祖國的小詩(李晶(陜西洛南)||歌頌祖國(外一首))

1、歌頌祖國 如果一定要我唱支歌的話 那么我一定會唱《我愛祖國》 如果要我畫一副畫的話 那么我一定會畫《我的祖國》 如果一定要我寫一首詩歌的話 那么我一定會寫《歌頌祖國》 現在的我 正在寫出此首詩歌 我要歌頌祖國 我要歌頌他的雄偉 因為他有萬里長城 因為她有秦兵馬俑 我要歌頌祖國 歌頌他的實力 因為他圓了航天夢 我要歌頌祖國 歌頌她偉大的精魂 千萬條河流是您順滑的頭發 延綿不絕的山脈是您的血脈 碩大的北京城是您的心臟 青藏高原又是您硬朗的脊椎 我愿化作一首詩歌 永遠的歌頌著您 2、祖國之歌 盡管歷史的風雨浩瀚洶涌 盡管歲月的河流無情流逝 卻也是不能沖淡人們心中的敬仰 對于祖國的喜愛 祖國啊 我在國旗上認識你 祖國啊 我在歌聲中了解你 祖國啊 我在文字中崇拜你 你是昨日里輝煌的故事 那滾滾的黃河水 那滔滔的長江水 那延綿不絕的山路 都是屬于美麗的祖國 觀今日之國 憶往昔歲月 我沉思著 我敬那愛國之情 我思那愛國之魂 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 長城上那一道道傷痕 記載了多少滄桑 那是一種精神 更是一種向往 作者簡介: 姓名:李晶。筆名:丫彤。年齡28。性格開朗活波。喜歡空閑時間寫一寫詩歌。很高興加入文友會這個大家庭。給了我一個小小的平臺。
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憶江南古詩帶拼音(憶江南的詩意是什么)

憶江南古詩帶拼音(憶江南的詩意是什么)

《憶江南》古詩組讀賞析 走進江南,最憶是杭州 ——《憶江南》賞析教學案例 杭州采荷第一小學教育集團 趙遠利 誦讀經典,品味千年詩詞的永恒魅力;對話圣賢,感悟詩酒年華的人生境界。我是趙老師,今天我和大家一起走進詩人白居易的心靈視界,走近江南。 說起江南,我們的腦海里就會出現一幅煙雨蒙蒙的畫面,仿佛感受著詩意的浪漫。在山色空蒙的西湖邊,細數著歲月留下的斑斕;婉約的江南,小橋流水人家,在煙雨中淡淡地蒙上了一層薄紗,讓人浮想聯翩。細細的雨絲,斜飛的燕子,飄落著桃花,宛如西子曼妙的舞姿?;蛘邼M湖荷花盛開,水光瀲滟,凝聚成如詩如畫的水墨江南。 而白居易眼中的江南,卻是火紅的江花,是綠如藍的江水,一幅色彩濃烈的江南畫卷慢慢打開,給后人留下了深刻的印象。這樣的景色,使得白居易離開魂牽夢繞的杭州十多年后,寫下了三首《憶江南》,今天我們就來學習這三首詞的第一首,走進江南的好風光。 首先聽趙老師來讀一讀這首詞: 憶江南【唐】白居易 江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 白居易這位唐代的大詩人,我們都應該很熟悉了,二年級下冊第一單元的《日積月累》中,我們學過他的詩《賦得古原草送別》,你還記得這首詩嗎?我們來一起背誦一下:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。 下面我們再來了解一下詩人白居易,白居易(772-846年),字樂天,號香山居士,又號醉吟先生。白居易的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言通俗易懂,被后人稱為“詩魔”和“詩王”。他是唐代偉大的現實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新樂府運動,世稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”。 公元822年至824年白居易在杭州做刺史,刺史相當于今天的市長。在杭州刺史三年任期內,他主持疏浚了六口年久失修的古井,解決了杭州人飲水問題,又在西湖修筑湖堤蓄積湖水,用來灌溉農田,解決了水災和旱災問題,并寫了一篇文章《錢塘湖石記》,至今還刻在西湖邊的石碑上,位置在今天的杭州青少年宮北邊。從文章的背后,我們分明看到了一個孜孜不倦、勤政為民的清官。 白居易在青年時期,曾漫游江南,旅居蘇杭,后來又在蘇杭做官,因此江南在他的心目中有著非常深刻的印象。當他回到洛陽,過了十多年后,寫下了深深思念江南的三首詞——《憶江南》。 詞,又稱“長短句”。詞這種文學作品在晚唐時期開始興起,到了宋朝開始繁榮起來?!稇浗稀肥窃~牌名,也是這首詩歌的題目。又叫“望江南”“夢江南”“江南好”等名稱,常見的詞牌名有:《水調歌頭》、《清平樂》、《西江月》、《蝶戀花》等。 下面我們一起來讀一讀這首詞: 憶江南【唐】白居易 江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 這首詞中的兩個字需要大家熟悉一下,一個是諳的讀音是(ān),它的意思是熟悉。還有“藍”字的意思是“藍草,它的葉子可制青綠染料?!碧m草大家不一定熟悉,但是說起藍草的根,大家就知道了,它就是著名中藥板藍根的原料,它的根具有殺菌消炎,清熱解毒的功效。 同學們,了解了這兩個字的意思,你自己來讀讀這首詞吧! 憶江南【唐】白居易 江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 2016年杭州G20峰會期間,“老市長”白居易的一句“最憶是杭州”,成為杭州面向世界的最佳廣告詞。而他的這首膾炙人口的《憶江南》,也讓人銘記在心。接下來老師說一說這首詞的大意: 江南的風景是多么美好,如畫的風景我多年前就非常熟悉了。春天到來時,太陽從江面上緩緩升起,把江邊的鮮花照得比火還要紅,碧綠的江水綠得勝過藍草。怎么能不讓人懷念江南呢? 白居易的《憶江南》共有三首,我們今天學習的是第一首:泛憶江南。俗話說得好,上有天堂,下有蘇杭,水鄉江南是大家都向往的富庶之地。白居易回到北方后,寫過不少懷念杭州和蘇州的詩詞?!稇浗稀肪褪撬砟昊貞浱K杭的作品。 詞的開篇直接表達“江南好,風景舊曾諳”,談到江南,我們就會不由自主地吟誦下面這些詩句: 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 《憶江南》篇幅很短,只有寥寥的27個字。第一句直接表達對江南的贊美,自然與最后一句“能不憶江南”相互呼應,表達了詩人對江南的無限留戀和懷念。 “江南好,風景舊曾諳?!边@兩句是詩人的感慨,意思是:江南多么美好,記憶中的風景都是自己親身經歷過的,現在回想起來,仍舊如此熟悉。曾,這里有“經歷過的”意思。詩人是說自己夸江南好,不是道聽途說,而是因為他曾經在江南生活過、經歷過、感受過。那么,詩人記憶中最美的江南風景是什么呢? 那就是“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍?!?這短短的兩句14個字是詩人表達的主要內容,白居易只能選擇最具代表性的江南景物來寫了。江南最大的特色是水,最美的季節是春天。這首詞選取的正是春天早晨的江景:旭日緩緩升起,春天的江水,明凈清澈,濃郁的碧綠與火紅的江花互相映襯著,一個是暖色,一個冷色,對比鮮明,色彩絢麗,充滿了勃勃的生機與活力,這幅水色江南的畫卷,真讓人心曠神怡。 詞的最后一句“能不憶江南?”是詩人由衷地感嘆,這樣的記憶,這樣的美景。沒有對比,就沒有思念。北方的春天比南方來得遲,江南已經是紅花勝火,可是洛陽的花還只有花骨朵。南方的江水碧波蕩漾,可是北方的水還有薄薄的冰層。在這種情況下,詩人怎么能不深深地思念魂牽夢繞的江南呢? 說到白居易對水的喜愛,就不能不說到西湖,他曾經寫過《春題湖上》,這首詩寫于白居易卸杭州刺史的前夕,大約是公元824年的春天?,F在的西湖邊有一組雕塑,名字叫做《惜別白公》,就再現了當年白居易離別杭州時,和老百姓告別的場景。離別的那一天,杭州的老百姓扶老攜幼,提著酒壺,灑淚而別,此時,白居易落淚了…… 下面我們看看這首詩: 《春題湖上》白居易 湖上春來似畫圖,亂峰圍繞水平鋪。 松排山面千重翠,月點波心一顆珠。 碧毯線頭抽早稻,青羅裙帶展新蒲。 未能拋得杭州去,一半勾留是此湖。 西湖的春天,像一幅醉人的風景畫。群山環繞,湖水碧波蕩漾,水平如鏡。松樹在山上層層排開,翠色欲滴。一輪圓月映入水中,好像一顆明珠,晶瑩透亮,跳蕩懸浮。早稻好像一塊巨大的綠色毛毯的線頭,舒展的新蒲像少女身上舞動的羅裙飄帶。我不能離開杭州到別處去,有一半原因是留戀這風景如畫的西湖。 《憶江南》這首詞還被改編成歌曲,現在的版本很多。下面我們就來一邊聽音樂,一邊讀讀這首詞吧。 江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 下面我們再來讀讀白居易的另外兩首《憶江南》 《憶江南》其二: 江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子, 郡亭枕上看潮頭。何日更重游? 《憶江南》其三: 江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉, 吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。 這三首詞,白居易通過回憶蘇杭的美景和往事,時空縱跨今昔、南北。詩人身在洛陽,心系江南,撫今追昔,無限深情地回憶難以忘記的江南往事。讀著讀著,我們仿佛看到一位發須皆白的老人,靜靜地坐在窗前,眼睛注視著江南的方向,在深深地凝望著…… 最后我們來看看今天的作業:1.默寫《憶江南》其一;2.再讀一讀另外兩首《憶江南》,感興趣的話也可以背下來。 好的,今天的古詩詞賞析就到這兒,同學們,再見!
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